На головну

Чому дорівнює одиниця в квадраті? Чому дорівнює два в квадраті? Чому дорівнює чотири в квадраті? Чому дорівнює кут в квадраті?

  1. D АD ® D рівноважного ВНП ® величина повного ВНП
  2. Ek - R) - премія за ризик, якщо k-й фактор дорівнює 1.
  3. Quot; Маятник "кожною рукою по черзі на чотири рахунки
  4. Автоматичний урівноважений міст. Призначення основних елементів схеми. Принцип роботи приладу
  5. Аналіз взаємодії різних ринків на основі теорії загальної рівноваги
  6. Аналітичне визначення значення і напрямки рівнодіюча плоскої системи збіжних сил (метод проекцій)
  7. Б. Перевірка справності клапана видиху

2. Будинок палав факелом. Пожежа не ліквідувати. Але людина увійшла в палаючий будинок, і його ніхто не зупинив. Чому?

3. Двоє людей увійшли в кімнату, побачили вбивцю, його закривавлену жертву, обговорили побачене і спокійно вийшли. Чому?

4. Письменник закінчив пропозицію і поставив крапку. Роман «неходженими стежка» був завершений. Раптово він схопив рукопис, і «неходженими стежки» не стало ... Що трапилося?

асоціації - Це образи, що виникають у свідомості людини у відповідь на якийсь вплив, наприклад у відповідь на слово. Суть асоціації - встановлення зв'язку між явищами, поняттями, часом досить віддаленими одна від одної.

Найпростіший прийом генерування асоціацій - швидкий відповідь на одне стимулюючий слово. Цей прийом часто використовується, коли одна людина або група людей ведуть пошук асоціацій на одне і те ж слово в умовах обмеження часу (наприклад, однієї хвилини). При цьому виявляються так звані первинні асоціації, число яких у відповідь на одне слово коливається зазвичай в межах 10. Крім первинних асоціацій, висловлюваних без уповільнення, людина може генерувати велику кількість додаткових асоціацій. Саме ці асоціації дозволяють виявити несподівані, нетривіальні властивості даного поняття або об'єкта.

Між двома будь-якими поняттями можна встановити асоціативний перехід в 4-5 кроків. Так, наприклад, перехід від поняття «вогонь» до поняття «заєць», які досить віддалені один від одного, може мати вигляд: «вогонь - тепло - пічка - дрова - ліс - заєць». Між двома поняттями може бути знайдено кілька асоціативних переходів різної тривалості: від 5 до 50 кроків. Чим більше розвинене у людини уяву, тим більш дальній асоціативний перехід він може знайти.

Іншим ефективним прийомом розвитку асоціативного мислення є встановлення асоціативних переходів між двома абсолютно незалежними або протилежними твердженнями (висловлюваннями). Наприклад, потрібно знайти асоціативний перехід між фразами: «Коли гримить грім ...» і «У вас відривається ручка від портфеля». На перший погляд, зв'язку між ними немає. Але раз ми взяли їх як приклад, спробуємо знайти перехід. Один з можливих переходів може бути такою: «Коли гримить грім, все розуміють, що скоро піде дощ - піде дощ, потрібно швидше дістатися додому - швидше дістатися можна на автобусі - всі біжать на автобус, і ви теж - біля входу в автобус створюється тиснява - в тисняві у вас відривається ручка від портфеля ». Як бачимо, вийшов короткий перехід з шести кроків. Для розвитку асоціативного мислення потрібно намагатися знайти найдальший шлях з найбільшим числом кроків.



Попередня   32   33   34   35   36   37   38   39   40   41   42   43   44   45   46   47   Наступна

складові АСУТП | Творчий процес | Захист інтелектуальної власності | Логічні та евристичні методи вирішення завдань | Мозкова атака | Метод зворотного мозкової атаки | Метод контрольних питань | синектика | морфологічний аналіз | Метод гірлянд випадковостей і асоціацій |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати