загрузка...
загрузка...
На головну

Зв'язок технологій з наукою, технікою і виробництвом

  1. B. Зв'язок
  2. III. Взаємозв'язок держави і права.
  3. Автогенератор у вигляді підсилювача з позитивним зворотним зв'язком.
  4. Автоматика, телемеханіка та зв'язок
  5. АДЕЛАЇДА СЕМЕНІВНА Симонович (1844-1933) "ЗВ'ЯЗОК ДИТЯЧОГО САДУ СО ШКОЛОЮ
  6. Аналіз деяких педагогічних технологій
  7. Аналітичний спосіб формування технологій

Чи згодні ви з тим, що «немає нічого практичніше гарну теорію»?

Як ви поясните це твердження?

Існування людини і суспільства протягом всієї історії цивілізації в значній мірі було пов'язано з переробкою сировинних ресурсів в готовий продукт або напівфабрикат, що задовольняє фізичні, духовні або інтелектуальні потреби людини. Сила-силенна перетворень дозволило людині створити особливий, не властивий природі штучний світ - техносферу. Сьогодні ми бачимо, що людство все далі і глибше йде в цей штучний світ з природного середовища.

Очевидно, з одного боку, що високий рівень технології і техніки створює сприятливі умови для розвитку культури, економіки, підвищує якість життя, з іншого - високий матеріальний рівень життя суспільства і його культура створюють сприятливі умови для розвитку технологічного середовища, рухають вперед прогрес. Високі темпи зростання потреб людини і суспільства ведуть до прискорення темпів розвитку технологічного світу. Рівень розвитку людського суспільства визначається рівнем розвитку технологій. У свою чергу, розвиток технологій нерозривно пов'язане з наукою, технікою и виробництвом.

В процесі виробництва за допомогою техніки і технологій здійснюється перетворення сировини, матеріалів, енергії, інформації в корисні речі. На виробництві виготовляють будівельні матеріали і вдома, верстати та комп'ютери, автомобілі і літаки, військову і медичну техніку, харчові продукти, книги - практично все, чим користуються люди

Зрозуміло, що технології виробництва молочних продуктів відрізняються від технологій виробництва автомобілів. Проте у них багато спільного, так як будь-яка технологія зводиться, по суті, до раціонального вибору:

? вихідного матеріалу і заготовок;

? інструментів і пристосувань, за допомогою яких буде здійснюватися перетворення;

? режимів обробки;

? технологічних машин, які будуть виробляти роботу з перетворення; I

? засобів і пристроїв контролю якості виробленої продукції.

Сучасне виробництво немислимо без різних машин і пристроїв для обробки або транспортування матеріалів, іншими словами, без техніки. Верстати, автоматичні лінії для збірки телевізорів або розливу молока в пакети, засоби зв'язку, автомобілі та багато іншого - все це об'єднано поняттям техніка. Слід зауважити при цьому, що вся

техніка, якою б дорогою вона не була, без технологій всього лише купа металобрухту.

Здавна основним способом придбання нового знання для людства служило просте накопичення позитивного досвіду методом натурного експериментування (шляхом проб і помилок). Наростаюча складність і дорожнеча техніки зажадала відмови від методу проб і помилок (як провідного). З'явилася потреба в науковому знанні. Для потреб виробництва почалися пошуки відповідей на нагальні питання:

? Що відбувається з матеріалом, якщо його нагрівати, різати або пластично деформувати?

? Що буде, якщо змішати хімічні речовини?

? Як перетворити хімічну енергію палива в механічну енергію машин?

? Що відбувається в електричному ланцюзі? І т.п.

Подібних виробничо-технологічних питань виникало безліч. Завдяки розвитку науки на більшість з них знайдені відповіді.

наука - Це сфера людської діяльності, в завдання якої входить вироблення нових знань, а також теоретична систематизація вже наявних знань про дійсність. Цілі науки - опис, пояснення і передбачення (осмислене передбачення) різних процесів або явищ. XX століття - століття науково-технічного прогресу, найважливішою рисою якого є створення чотириланкової системи машин: 1) машини-двигуна; 2) робочої машини; 3) транспортної машини; 4) автоматизованої системи управління і контролю за їх роботою. Чотириланкова система машин дозволила механізувати і автоматизувати не тільки фізичну, а й інтелектуальну діяльність людини.

Найважливішою рисою сучасного науково-технічного прогресу є те, що при чотириланкової системі машин технологічні процеси стають безперервними, на відміну від дискретних (перериваних) процесів при триланкової системі машин. Особливістю науково-технічної революції є те, що наука стає безпосередньою продуктивною силою.

Сучасне матеріальне виробництво гостро потребує наукового забезпечення. Щоб вироблені товари (послуги) були конкурентноздатні, необхідно застосовувати у виробництві ефективні технології на основі новітніх досягнень науки - наукомісткі технології. При цьому приріст наукових знань (наукового сукупного продукту) повинен бути більше приросту техніки і технологій. Останній, в свою чергу, повинен бути більше приросту сучасного виробництва. Наука повинна розвиватися з випередженням, без цього не буде забезпечуватися інтенсивне зростання і вдосконалення виробництва.

Цікаво, що приблизно за останні півстоліття роль науки в матеріальному виробництві істотно змінилася. Так, з XVIII до середини XX століття відкриття в науці слідували одна за одною, живили науково-технічний прогрес, а практика - через створення і освоєння техніки - слідувала за наукою, реалізуючи ці відкриття в суспільному виробництві. Однак потім цей процес різко обірвався: припустимо вважати останніми великими науковими відкриттями створення лазера і атомної енергетики. Наука все більше стала обслуговувати технологічне вдосконалення практики. Поняття «науково-технічна революція» змінилося поняттямтехнологічна революція.

Зміна ролі науки в житті людей вплинуло на якість освіти і структуру кваліфікації працівників. Більшості став потрібен інший, ніж науковий, тип освіти, який умовно можна було б назвати продуктивним або технологічним. Основне завдання сучасного інженера-технолога зводиться головним чином до зменшення суми себе- вартостей всіх деталей, складових вироблений продукт, через створення (в ідеалі) безлюдного, безвідходного, високопродуктивного виробництва кожної деталі.

***

У розвитку технологічного світу бере пряму або опосередковану участь кожен житель Землі - або в якості споживача, або через розкриття нових законів і закономірностей розвитку суспільства, природи, або через економіку, політику, культуру, екологію і т. П.

Кожен з нас повинен володіти технологічними знаннями - знаннями про світ, створеному людиною, вміти діяти в цьому світі і передбачити наслідки своїх дій. Адже в умовах активного техногенного впливу на навколишнє середовище це стає як ніколи актуальним. Складні відносини штучного, «машинного» світу людини і живого світу природи - тема наступного параграфа.

 



Попередня   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   Наступна

ГЛАВА 1. ТЕХНОЛОГІЇ В СУЧАСНОМУ СВІТІ | технологічна культура | види культури | Взаємозв'язок матеріальної і духовної культури | Види промислових технологій | Три складові технології | Енергетика та енергоресурси | Використання гідроресурсів | Промислові технології і транспорт | Обсяг споживання води різними виробництвами |

загрузка...
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати