загрузка...
загрузка...
На головну

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАМ З ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ

  1. A. Характеристика Фінансової діяльності підприємства
  2. Cedil; Наведена характеристика насоса
  3. CLIPS як багатофункціональне середовище програмування (інженерії знань)
  4. Divide; Характеристика трубопроводу
  5. GetRight - програма для скачування файлів
  6. HTML це "рідна мова" вашого браузера (програми перегляду веб-сторінок).
  7. I. Загальна характеристика міжнародних відносин в Новий час.

Прийнятий в Російській Федерації Закон «Про освіту» надав дошкільним закладам право вибору програм, за якими вони здійснюють фізичну підготовку дитини. Кожна установа має право самостійно розробляти стратегію і тактику побудови роботи з фізичного виховання, орієнтовані моделі виховання і фізичної культури; забезпечувати умови для розвитку рухів, активності, самостійності і творчості дитини.

Пропонуємо деякі програми з фізичного виховання дітей дошкільного віку.

Авторським колективом викладачів РГПУ ім. А. І. Герцена розроблена програма «Дитинство». У ній умовно виділено чотири блоки, в тому числі блок «Здоровий спосіб життя», який представлений у всіх вікових періодах розділом «Виховуємо дітей здоровими, міцними, життєрадісними». У ньому визначено основи гігієнічної та рухової культури.

У програмі виховання рухової культури перераховані фізичні вправи для кожної вікової групи, їх зміст: побудова і перестроювання, ходьба, біг, стрибки, кидання і ловля, метання, повзання, лазіння, рівновагу, катання на санках, лижах, велосипеді, плавання. Дано характеристики і рівні фізичного розвитку дітей.

В програмі «Веселка» підкреслюється важливість уваги педагогів до фізичної культури. Від навчання дітей фізичної культури залежить їх психофізичне здоров'я, тому програма, починаючи з молодшого дошкільного віку, виховує потребу і любов до руху, формує знання і вміння, спрямовані на творче використання рухового досвіду, формує потребу в здоровому способі життя, долучає до спорту, вчить самовладання в загрожують життю і здоров'ю ситуаціях, умінню поводитися1.

Значна увага в програмі приділяється фізичним вправам як засобу фізичного виховання. Їм відводиться профілактична, реабілітаційна, лікувальна і розвиваюча роль. Програма пропонує приблизний перелік фізичних вправ, підібраних з урахуванням вікових можливостей дітей.

1 Авторський колектив програми «Веселка» - співробітники лабораторії дошкільного виховання Інституту загальної освіти Міністерства освіти Російської Федерації під керівництвом кандидата педагогічних наук Т.Н.Дороновой.


Особлива увага приділяється оптимізації рухової активності. Різноманітне зміст програми не сковує ініціативи і творчості педагога.

Програма «Витоки». Це базисна програма, її роль - різнобічний розвиток дитини, формування універсальних, в тому числі творчих здібностей. Вона передбачає збагачення, ампліфікацію дитячого розвитку, взаємозв'язок всіх його сторін. Назва «Витоки» відображає унікальне значення дитинства, коли закладаються основи всього майбутнього розвитку людини. У програмі підкреслена зв'язок дитини з дорослим, який передає йому основи загальнолюдської культури. Тільки в тісній співпраці дорослого і дитини можливо, на думку авторів цієї програми, очікувати успіхів у розвитку і саморозвитку дитини1.

У програмі виділено розділ «Здоров'я», який розкриває сучасні уявлення про здоров'я дитини як збереження та зміцнення життєздатності організму в конкретних умовах соціальної та екологічної середовища. Здоров'я розглядається як одна з умов, що визначають можливість повноцінного фізичного і психічного розвитку дитини, і як результат процесу нормального ходу його розвитку [21, с.з].

Програма включає два блоки: базис і варіант його реалізації. Базисну характеристику становить особистість дитини, його неповторна індивідуальність. Виділено наступні компоненти:

1. Характеристики вікових можливостей психічного розвитку дитини і його особистості.

2. Завдання розвитку.

3. Показники розвитку.

4. Базисні характеристики особистості: компетентність, креативність (творчість) і ініціативність, довільність, самостійність, відповідальність, безпека і свобода поведінки, самосвідомість особистості і здатність до самооцінки [21, с. 5-6].

Кожен віковий період має свій зміст. Структура програми і її зміст орієнтовані на вікові періоди - раннє дитинство: дитинство (вік від народження до 1 року), ранній вік (від 1 року до 3 років); дошкільне дитинство: молодший Дошкільний вік (3-5 років), старший дошкільний вік (5 7 років). У кожному віковому періоді дана характеристика вікових можливостей, середні показники фізичного розвитку, мінімальні показники фізичного розвитку.

У програмі «Витоки» розкривається зміст і умови педагогічної роботи з дітьми кожного віку, в ній представ

1 Авторський колектив програми «Витоки» - Центр «Дошкільне дитинство» ім. А. В. Запорожця (Москва).


лени вправи загальнорозвиваючого впливу, вправи в основних рухах, рухливі ігри та ігрові вправи, спортивні ігри, ритмічні рухи, вправи в шикування та перешикування, в переміщенні з ковзанням з технічними засобами, вправи для освоєння рухів у водному середовищі, а також наводиться приблизний руховий режим . Створення численних програм фізичного виховання розкріпачує педагога, створює умови для вибору програмного змісту. Наявність альтернативних програм створює умови для визначення шляхів підготовки дитини до навчання в школі, готує його до життя. Педагог отримує право вибору, чому вчити дитину, але не менш важливим є і питання методики, тобто як формувати рухову культуру, розвивати рухові здібності дитини.

Контрольні питання і завдання

1. Які особливості нервової системи дитини?

2. Що виконує роль «біологічного каркаса» в розвитку особистості дитини?

3. Назвіть особливості фізичного розвитку дітей від народження до

7 років.

4. Перерахуйте критичні періоди психофізичного розвитку дитини.

5. Охарактеризуйте особливості програм: «Дитинство», «Веселка», «Витоки».

глава 2

ОСНОВИ НАВЧАННЯ І РОЗВИТКУ ДИТИНИ В ПРОЦЕСІ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ



Попередня   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   Наступна
загрузка...
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати