Головна

Логічний аналіз понять.

  1. CR-аналіз журналу «Дипломат», №3-2005
  2. GAP-аналіз.
  3. I. Аналіз завдання
  4. I. Аналіз чутливості ПРОЕКТУ
  5. I. Ситуаційний аналіз внутрішньої діяльності.
  6. III. «Наприклад» в аналізі
  7. III. Аналіз продукту (вироби) на якість

Вельми істотну частину програми соціологічного дослідження становить і логічний аналіз понять. У цьому розділі

програми розробляються методологічні процедури, без яких неможливо закласти в інструментарій концепцію соціологічного дослідження. Суть процедур зводиться до логічного упорядкування основних категорій - найбільш загальних понять, які будуть застосовуватися в дослідженні. Поняття можуть бути основними і неосновними. Основні категорії займають провідне місце у визначенні предмета дослідження.

Логічний аналіз понять вимагає глибокого і точного пояснення їх змісту і структури. Потім визначається співвідношення потрібних елементів, властивостей досліджуваного соціального явища. Аналіз цих елементів і властивостей дозволить скласти більш-менш цілісне уявлення про стан (динаміці, статиці) досліджуваного соціального явища. Наприклад, необхідно вивчити соціальну активність робітників будь-якого колективу. Логічний аналіз категорії «соціальна активність» вимагає виділити більш дробові поняття, її складові. До них відносяться активність трудова, політична, культурна, в сфері освіти, громадської роботи і т.д. Ще більш деталізуючи, розшифровуючи ці поняття, ми підходимо до визначення сутності окремих елементів предмета дослідження. Дані поняття все більше наближаються до показників, які можна «закладати» в анкету в вигляді конкретних питань. Чим складніше передбачуване соціологічне дослідження, тим більш розгалуженою, складної виявляється структура логічного аналізу основних понять. Але чим глибше цей аналіз, тим логічніше і повніше інструментарій збору первинної соціологічної інформації, яку можна виміряти, застосувавши при її обробці кількісні методи, тобто методи точної науки.

193. Застосування вибіркового методу

1 Способи вибірки.Об'єкт дослідження найчастіше нараховує сотні, тисячі, десятки або сотні ти- сяч людей. Як правильно організувати і провести опитування в таких випадках? Ясно, що якщо об'єкт дослідження складається з 200-500 чоловік, вони все можуть бути опитані. Таке опитування буде суцільним. Але якщо об'єкт дослідження налічує понад 500 осіб, то єдино вірним буде застосування вибіркового методу.

вибірка повинна враховувати взаємозв'язку і взаємозумовленості якісних характеристик і ознак соціальних об'єктів; кажучи простіше, одиниці опитування вибираються на підставі обліку найважливіших ознак соціального об'єкта - освіти, кваліфікації, статі і т.п. Друга умова: при підготовці вибірки необхідно, щоб відібрана частина була микромоделью цілого і містила найважливіші ознаки, властивості цілого, або, як його називають в соціології, генеральної сукупності. Певною мірою генеральна сукупність є об'єкт дослідження, на який поширюються висновки соціологічного аналізу.

вибіркова сукупність - Це певне число елементів генеральної сукупності, відібрана за строго заданому правилу. Елементи вибіркової сукупності (респонденти, аналізовані документи і т.п.), що підлягають вивченню (з опитуванням, інтерв'ювання тощо), і є одиниці аналізу. Ними можуть виступати як окремі люди, так і цілі групи (студентські), робочі колективи. Формується вибірка таким чином: на першому етапі, наприклад, вибираються будь-які трудові колективи, під приємства, установи, елементи поселення (малі міста або села). Серед них відбираються елементи, що мають типові для всієї групи ознаки. Ці відібрані елементи називаються одиницями відбору, а серед них вибираються одиниці аналізу. Такий метод найчастіше називають механічної вибіркою. При такій вибірці відбір може бути проведений через 10, 20, 50 і т.д. людина. Проміжок між відбираються називається кроком відбору (Кроком вибірки),

Досить популярний у соціологів і статистиків метод серійної вибірки. Тут генеральна сукупність ділиться по заданому ознакою (статтю, віком, освітою і т.д.) на однорідні частини (серії). Потім відбір респондентів йде окремо з кожної серії. Число респондентів, що відбираються з серії, пропорційно загальної кількості елементів у ній. З генеральної сукупності, наприклад містить 2000 чоловік, де 300 чоловік - наладчики верстатів, 700 - токарі та Фрезеровшик, 1000 - збирачі, відбираємо кожного десятого. Отже, має бути опитати 30 наладчиків, 70 токарів і фрезерувальників і 100 збирачів.

Соціологи часто користуються методом гніздовий вибірки. В якості одиниць дослідження відбираються не окремі респонденти, а цілі групи і колективи. Наприклад, з 30 студентських груп, в яких займаються по 20 осіб, відбираються 10, і в цих групах проводиться суцільне опитування. Гніздова вибірка дає науково обґрунтовану соціологічну інформацію, якщо групи максимально схожі з найважливіших ознаками, наприклад статтю, віком, видами навчання і т.п.

У дослідженнях застосовується також цілеспрямована вибірка, як правило, використовує методи стихійної вибірки, основного масиву і квотної вибірки. метод стихійної вибірки - це звичайний поштовий опитування телеглядачів, читачів газет, журналів. Тут заздалегідь неможливо визначити структуру масиву респондентів, які заповнять і відправлять поштою анкети. Висновки такого дослідження можна розповсюджувати лише на опитаних сукупність.

При проведенні пілотажного, або розвідувального, дослідження зазвичай застосовують метод основного масиву. Він практикується при зондаж будь-якого контрольного питання. У подібних випадках опитується до 60-70% респондентів, які потрапили в відібрану сукупність. метод квотної вибірки часто застосовується при опитуваннях громадської думки. Ним користуються в тих випадках, коли до початку дослідження є статистичні дані про контрольні ознаки елементів генеральної сукупності. Наприклад, в якості такої ознаки (параметра) береться рівень кваліфікації, освіти і т.п. У перекладі з латинської слово «квота» означає частину, яка припадає на кожного. Звідси і підхід до вибірки: необхідно визначити, яка частина опитаних має припадати на частку респондентів з різним рівнем освіти і кваліфікації. Наявні дані про ту чи іншу контрольному ознаці виступают.в як квота, а їх числові значення - показників квоти. Респонденти при такому методі відбираються цілеспрямовано, з дотриманням показників квот. Число ознак, дані про яких відбираються в якості квот, зазвичай не перевищує чотирьох, бо при більшій кількості показників відбір респондентів стає практично неможливим.

Визначення обсягу вибіркової сукупності.Це один з найважливіших питань теорії вибірки. З одного боку, величина вибірки повинна бути «статистично значущою», тобто чималий для того, щоб при аналізі досліджуваних характеристик виявити стійкі тенденції, з іншого - вона повинна бути «економною», т. е. в деякому сенсі оптимальної. Який же критерій оптимальності? Таким критерієм є самі характеристики або контрольні ознаки досліджуваного об'єкта, точніше, - дисперсія елементів генеральної сукупності за основними ознаками.

У загальному випадку формула для обчислення величини вибіркової сукупності має вигляд п = про2/ Д2»Де про2 (Сигма квадрат) - дисперсія контрольованого ознаки у генеральній сукупності; Д - гранична помилка вибірки, значення якої в соціологічних дослідженнях приймається рівним 5% (0,05). Це означає, що середнє значення ознаки в вибіркової сукупності буде відрізнятися від його середнього значення в генеральній сукупності; не більше ніж на 5961. Як видно з формули, чим більше дисперсія, тим більше обсяг вибірки. І відповідно в міру посилення вимоги до точності даних опитування (зменшення граничної помилки) потрібне збільшення обсягу вибірки.

Розрахунок за формулою виробляється завжди по якомусь одному ознакою. Однак в соціологічних дослідженнях вивчається одночасно ряд характеристик. Збіг структур вибіркової і генеральної сукупностей також контролюється одночасно за кількома ознаками. Тому обчислювати обсяг вибіркової сукупності слід за тією ознакою, дисперсія якої найбільша.

Дуже часто, коли інформація про характеристики генеральної сукупності відсутня, виключається можливість визначення обсягу вибіркової сукупності за допомогою формул. Практика соціологічних досліджень свідчить, що дотримання основних правил відбору одиниць дослідження дозволяє досягти досить високого ступеня репрезентативності при вибірці 1000-1200 осіб.

Достовірність вибірки пов'язана з такими поняттями, як точність і репрезентативність. Точність вибірки пов'язана з проблемою помилок зсуву, які можуть виникнути у зв'язку з недотриманням правил відбору одиниць дослідження. Ступінь точності повинна виражатися ступенем збігу структур вибіркової і генеральної сукупностей по контрольованих дослідником показниками. Точна і репрезентативна вибірка називається достовірною.

19.4. Робочий план соціологічного дослідження

Як не важливі самі по собі програма і вибірка, тим не менше без робочого плану неможливо грамотно провести соціологічне дослідження. Зазвичай в план закладаються основні процедурні заходи, які треба здійснити при дослідженні. Це дозволяє з належною точністю визначити витрати часу, сил, коштів, обсяг роботи - наукової, організаційної. План створюється на базі певних правил, суть яких полягає в тому, що всі науково-дослідні та організаційно-технічні процедури і операції групуються в чотири розділи (блоку).

перший розділ передбачає порядок підготовки, обговорення, затвердження програми та інструментарію соціологічного дослідження. Сюди входить питання формування та підготовки групи збору первинної інформації (інтерв'юерів, анкетеров). У цьому ж розділі слід передбачити проведення пілотажного (розвідувального) дослідження, яке покаже, як «працює» інструментарій. І якщо в будь-яких документах допущені помилки при їх підготовці, треба оперативно внести корективи і в інструментарій, і в програму дослідження. Коли документи для роботи повністю готові, вони тиражуються і лунають анкетерам, інтерв'юерам.

другий розділ включає всі організаційні і методичні види робіт, тобто відповідає на питання: що треба зробити, де і коли, в які терміни. Важливо передбачити попереднє оповіщення опитуваних про цілі, завдання і практичне значення соціологічного дослідження, тобто заздалегідь відповісти на питання, які зазвичай задають всі респонденти (опитувані). Якщо анкети, бланки інтерв'ю лунають і заповнюються в групах під керівництвом анкетера, то необхідно передбачити таку процедуру в плані.

третій розділ присвячений зазвичай планування операцій, пов'язаних з підготовкою зібраної в «поле» інформації. План повинен передбачати, скільки фахівців обчислювального центру слід задіяти для виконання цієї копіткої процедури. При її виконанні дослідники працюють спільно з програмістами, операторами ЕОМ, під контролем яких формується масив інформації для введення в обчислювальну машину. Перед цим дослідники проводять вибракування тих анкет, які не містять відповідей на ключові питання. Вони ж кодують (шифрують) відкриті питання. Зашифровані питання (альтернативи) вводяться в пам'ять ЕОМ за допомогою спеціальних комп'ютерних програм. Статистичний інформаційний масив «перетравлюється» електронними машинами, і дослідники отримують зведені таблиці цифр, відсотків -табуляграми. Існують різні види табуляграм. В одних відповідь дається тільки на один поставлене питання, розкриваються всі альтернативи входять в дане питання (так, ні, не знаю). Відповідь дається в абсолютних цифрах і відсотках. В інших табуляграмах відразу роздруковуються відповіді на групу запитань, і щоб розшифрувати їх, потрібні і підготовка дослідника до цієї роботи, і час. Той і інший способи мають свої переваги і недоліки.

Четвертий розділ - це види робіт, пов'язані з аналізом результатів обробки. Отримавши табуляграми, дослідники готують попередній, проміжний або підсумковий звіт про проведене соціологічне дослідження, роблять висновки, формулюють практичні рекомендації.

Питання для повторення

1. Які види соціологічних дослідженні ви знаєте?

2. З чого починається соціологічне дослідження?

3. Яка структура програми соціологічного дослідження?

4. В чому полягає «теоретичне» і «практичне» дослідження?

5. Які види вибірки в соціологічному дослідженні ви знаєте?

6. З яких розділів складається робочий план соціологічного дослідження.

20. Методи соціологічних досліджень

Використання конкретних методів соціологічного дослідження залежить від умов, місця і часу, цілей і завдань дослідження, а також його виду. Для збору соціологічної інформації можуть застосовуватися різні методи: опитування, інтерв'ю, спостереження, аналіз документів, експертна оцінка, експеримент і тестування.

Кожен з етапів соціологічного дослідження - це складний трудомісткий, що вимагає спеціальної підготовки, але разом з тим різносторонній і захоплюючий процес. Найбільший інтерес представляє докладний розгляд збору соціологічної інформації, оскільки саме на цьому етапі видобуваються нові знання, такі необхідні для збагачення і нормального функціонування науки. І якщо інші етапи базуються на вже «готових» даних: розробка програми - на заздалегідь наявних, а обробка і аналіз - на знову отриманих, то збір соціологічної інформації націлений саме на «свіжу сировину» - ті самі основні відомості, узагальнюючи і переробляючи які, соціолог будує наукову теорію, що допомагає глибше пояснити реальний світ і передбачити майбутні події.

При цьому якість (Достовірність, об'єктивність і т.д.) нової інформації залежить насамперед від того, якими способами, прийомами і засобами вона була отримана. У зв'язку з цим особливої ??актуальності набуває питання про методи збору даних в соціологічному дослідженні.

20.1. анкетне опитування

З численних методів збору соціологічної інформації з потрібних соціолога проблем найбільш поширеним методом опитування респондентів є анкетне опитування, оскільки з його допомогою можна отримати різноманітну і якісну соціологічну інформацію. Такий метод грунтується на висловлюваннях окремих осіб і проводиться з метою виявлення найтонших нюансів в думці опитуваних (респондентів).

анкетне опитування - Найважливіше джерело інформації про реально існуючих соціальних фактах, про соціальну діяльність. Починається він з формулювання програмних питань, з «переведення» поставлених в програмі дослідження проблем в питання, що виключають різні тлумачення і доступні для розуміння опитуваних. Проведений опитування повинен відповідати наступним вимогам:



Попередня   46   47   48   49   50   51   52   53   54   55   56   57   58   59   60   61   Наступна

Світова громадська думка. | Класифікація академіка Струміліна. | Вільний час в житті суспільства | Безконфліктна модель суспільства. | Теорія позитивно - функціонального конфлікту. | Позитивні і негативні функції конфліктів. | Класифікація і типологія конфліктів. | Форми вираження конфлікту. | Цілі соціологічних досліджень. | Види соціологічного дослідження. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати