загрузка...
загрузка...
На головну

Підготовка та розробка програм.

  1. I. Підготовка до практичного заняття
  2. I. Підготовка до практичного заняття
  3. I. РОЗРОБКА АЛГОРИТМІВ. ГРАФІЧНЕ ЗОБРАЖЕННЯ (БЛОК-СХЕМИ) І СЛОВЕСНА ЗАПИС АЛГОРИТМІВ
  4. I.5.2) Розробка Зводу Юстиніана.
  5. III. ПІДГОТОВКА БОЕВОЙ МАШИНИ ДО ПОДОЛАННЯ ВОДНОЇ
  6. XI.2 Підготовка до курсового дослідження.
  7. А) Перепідготовка керівного складу.

Підготовка соціологічного дослідження безпосередньо починається не з складання анкети (до чого часто вдаються малокомпетентні дослідники), а з розробки його програми, що складається з двох розділів (блоків) - методологічного і методичного.

В методологічний розділ програми входять: а) формулювання і обгрунтування соціальної проблеми (проблемної ситуації); б) визначення об'єкта і предмета соціологічного дослідження; в) визначення завдань дослідника і формулювання гіпотез. Даний розділ потребує ґрунтовної теоретичної підготовки соціолога, який здійснює дослідження, вміння логічно аналізувати зазначені явища.

методичний розділ програми передбачає визначення досліджуваної сукупності, характеристику методів збору первинної соціологічної інформації, послідовність застосування інструментарію для її збору, логічну схему (або програму) обробки зібраних даних на ЕОМ.

Ретельна підготовка програми соціологічного дослідження дозволяє уникнути помилок під час самого дослідження і аналізу його результатів.

Суттєвою (визначальною) частиною програми будь-якого дослідження є насамперед глибоке і всебічне обгрунтування методологічних підходів і методичних прийомів вивчення соціальної проблеми.

під соціальною проблемою слід розуміти «соціальне протиріччя», сознаваемое суб'єктами (індивідами, групами і т.д.) як значуща для них невідповідність між існуючим і належним, між цілями і результатами діяльності, що виникає через відсутність або недостатність коштів для досягнення цілей, перешкод на цьому шляху, боротьби навколо цілей між різними суб'єктами діяльності, що веде до незадоволення соціальних потреб1. Дуже важливо при цьому уникнути небезпеки постановки уявної проблеми або обійняти неосяжне в передбачуваному дослідженні.

Програма дослідження може бути направлена ??на багатопроблемний соціологічний аналіз, хоча більшість соціологів вважає, що вивчати кілька проблем в межах одного дослідження важко і недоцільно. Тому кілька причин; ускладнюється інструментарій дослідження ( «розбухають» анкета, бланк опитування, інтерв'ю тощо), збільшується кількість документів, з якими доведеться працювати, і т.п. Все це може знизити якість зібраної статистичної та соціологічної інформації. Таке дослідження потребують значно більше часу, людей, фінансових і технічних засобів, крім того, втрачається оперативність інформації: вона старіє ще в період обробки. У зв'язку з цим багатопрофільне дослідження повинно проводитися тільки у виняткових випадках.

Початківці соціологи часто плутають об'єкт і предмет дослідження, хоча це далеко не одне й те саме. Вибір об'єкта і предмета дослідження в певній мірі вже закладений у самій соціальній проблемі.

об'єктом дослідження може бути будь-який соціальний процес, сфера соціального життя, трудовий колектив, будь-які суспільні відносини, документи. Головне, щоб всі вони містили соціальне протиріччя і породжували проблемну ситуацію.

Як вважає В. А. Ядов, «об'єкт соціологічного дослідження - це те, на що спрямований процес пізнання»1.

Предмет дослідження - це ті чи інші ідеї, властивості, характеристики, властиві, наприклад, цього колективу, найбільш значимі з практичної або теоретичної точки зору, тобто то, що підлягає безпосередньому вивченню. Інші властивості, риси об'єкта залишаються поза увагою соціолога. Наприклад, будь-який трудовий колектив має безліч різних соціальних, професійних характеристик. Але дослідника цікавить тільки рівень моральної свідомості робітників - членів цього колективу. Тоді об'єкт дослідження - трудовий колектив, а предмет - стан моральної свідомості.

Аналіз будь-якої проблеми можна провести в теоретичному і прикладному напрямках залежно від мети дослідження. Мета дослідження може бути сформульована як теоретична. Тоді при підготовці програми основна увага приділяється теоретичним і методологічним питанням: вивчення наукової літератури з проблеми, побудови концепції предмета дослідження і т.п. В даному випадку об'єкт дослідження визначається тільки після того, як виконана попередня теоретична робота.

Соціолог, вирішальний прикладні практичні завдання, перш за все визначає, які конкретно цілі ставляться перед ним, після чого за допомогою наукової літератури намагається з'ясувати: чи немає типового рішення цих задач, щоб не довелося «винаходити велосипед». Гіпотези прикладного дослідження будуть виступати як варіанти прочитання типових рішень стосовно до конкретних умов.

Споруджувати китайську стіну між теоретичним і прикладним дослідженнями - помилка. Будь-яке теоретичне дослідження можна продовжити до рівня прикладного і навпаки, хоча не з будь-якого прикладного дослідження можна зробити вірні теоретичні висновки.

Визначення мети дослідження дозволяє класифікувати, упорядкувати завдання, які є свого роду сходами для сходження до мети. Завдання бувають головними і додатковими (або основними і неосновними). В якості головною може виступати як теоретична, так і прикладна (практична) завдання. Це залежить від замовлення на дослідження, але головне завдання обов'язково повинна бути центральним питанням дослідження. додаткові завдання доцільніше вирішувати виходячи з матеріалу, отриманого в процесі пошуку відповіді на головне питання. Для цього необхідно аналізувати ту ж саму інформацію, але під іншим кутом зору.

До дослідницької мети соціолог йде послідовно, застосовуючи ті чи інші методи, прийоми. Їх число визначається гіпотезами дослідження. гіпотеза - Це наукове припущення, що висувається для пояснення будь-яких чинників, явищ і процесів, яке треба або підтвердити, або спростувати. Висування гіпотез в програмі дослідження обумовлює логіку процесу соціологічного аналізу.

Соціологічне дослідження ґрунтується, як правило, на попередніх припущеннях. У них висловлюються думки про причини виникнення досліджуваної проблеми. Дослідник їх узагальнює, потім формулює свої припущення у вигляді гіпотез. Гіпотези дозволяють підвищити оперативність дослідження, правильно вибрати його об'єкт, метод збору соціологічної інформації. Але вони не повинні пов'язувати дослідника і визначати підсумки його роботи. Гіпотези повинні бути сформульовані ясно і чітко, однозначно. Як і завдання, вони бувають основними і додатковими.



Попередня   45   46   47   48   49   50   51   52   53   54   55   56   57   58   59   60   Наступна

Функції громадської думки | Світова громадська думка. | Класифікація академіка Струміліна. | Вільний час в житті суспільства | Безконфліктна модель суспільства. | Теорія позитивно - функціонального конфлікту. | Позитивні і негативні функції конфліктів. | Класифікація і типологія конфліктів. | Форми вираження конфлікту. | Цілі соціологічних досліджень. |

загрузка...
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати