На головну

Вільний час в житті суспільства

  1. A) Опис життя перших переселенців Миколою Михайловичем Пржевальським
  2. Amp; 6. Типологія історичного розвитку суспільства
  3. Amp; 7 Політична сфера суспільства
  4. Amp; 8. Держава - ядро ??політичної організації суспільства
  5. At that time в той час
  6. Future Simple (Майбутнє простий час)
  7. I. Держава і право. Їх роль в житті суспільства.

Вільний час і соціальний розвиток суб'єкта.Раціонально використане вільний час перетворює людину на «іншого», більш розвиток суб'єкта соціально розвиненого суб'єкта. Сукупність таких суб'єктів - основа для якісних змін соціальної структури суспільства. У суспільстві зараз йде досить активний процес диференціації соціальної структури, формування нових соціальних груп і прошарків: підприємців, орендарів, менеджерів, посередників, інженерно-технічних працівників нового типу та ін. Звідси зрозуміло, що входження особистості у знову народилися, народжуються соціальні верстви і групи пов'язане зі зміною соціальних показників, в тому числі показника використання робочого і вільного часу.

реальний соціальне зростання людини відбувається в зв'язку зі зміною, точніше, підвищенням його культурно-технічної грамотності. Ці елементи є не що інше, як показники, індикатори соціального просування. Підвищення показників культурно-технічної грамотності працівників, як правило, сприяє переходу їх до більш складним соціально-економічним видів трудової діяльності і, отже, обумовлює в значній мірі соціальний поступ.

Зміна показників соціального статусу тісно пов'язаний з вільним часом і визначається готівковим фондом, сформованою структурою і змістом (набором видів діяльності) вільного часу. До середини 80-х років бюджет часу населення країни був найбільш оптимальним. Вільний час у чоловіків в порівнянні з 1924 р зросла на 25%, у жінок - майже на 50%.

Однак було б неправильно (з точки зору теорії і практики) зводити роль вільного часу в процесі розвитку індивіда тільки до кількості, В даному випадку кількість переходить в нову якість. Так, витрати часу на навчання в 1924 р становили у чоловіків 168 ч, а у жінок - 87 год на рік. В середині 80-х років ці витрати перевищували 350 ч у чоловіків і 240 ч у жінок. Але в 1924 р витрати були пов'язані в основному з ліквідацією неграмотності, а в 80-х роках - з підвищенням кваліфікації, здобуттям вищої та середньої спеціальної освіти, освоєнням нових технологій, професійних навичок. Це абсолютно іншу якість. Це той «ліфт», який здатний перенести і найчастіше переносить людини на більш високий рівень соціальної структури,

Разом з тим використання вільного часу в поселеннях різних типів може сприяти або перешкоджати соціальному просуванню. Крім того, його використання членами різних соціально-демографічних груп прискорює або, навпаки, гальмує їх соціальний поступ.

Соціальний рух працівників пов'язано з цілою низкою проблем, що носять складний, комплексний характер. Вони зачіпають широке коло питань, пов'язаних з економічним профілем досліджуваного регіону, рівнем і комплексністю його розвитку, орієнтацією населення, впливом навколишнього середовища на той або іншої вид трудової діяльності, подальшим працевлаштуванням відповідно до зрослими особистісними

орієнтаціями.

Успішне вирішення зазначених проблем має соціальні та економічні наслідки: 1) значно поліпшується кому плектованіе трудових ресурсів висококваліфікованими кадрами, що сприяє прискоренню темпів науково-технічного прогресу і забезпечує зростання продуктивності праці; 2) створюються реальні передумови повного поєднання потреб особистості і суспільства, вдосконалюється соціальна структура населення, нарощується соціальний потенціал, йде процес стирання відмінностей між розумовою і фізичною працею.

Для стимулювання цього процесу важливо знати структуру вільного часу різних соціальних груп. Знання фонду і структури вільного часу робітників та інженерно-технічних працівників, чоловіків і жінок, різних вікових груп населення, врахування їх інтересів і орієнтації на різні види діяльності у вільний час, цілеспрямоване виховання прогресивних тенденцій у використанні вільного часу для відпочинку, розвитку та користування своїми правами виступають як необхідна передумова досягнення більш повної соціальної рівності.

бюджет часу. У робітників і ІТП робочий час становитьъ 8 год; час, пов'язане з домашньою працею,

одно 2,67 ч у робітників і 2,56 год у ІТП; час, пов'язане із задоволенням природних потреб 8,8 і 8,44 год відповідно; вільний час - 3,68 ч у робітників і 3,82 год у

ІТП.

За даними вибіркових досліджень, в 1990 р в добовому фонді часу частка робочого часу і часу, пов'язаного з виробництвом, становила приблизно 37,5%, частка часу на задоволення фізіологічних потреб - 41,6%, частка часу, що витрачається на різні домашні справи , - 8,4%, частка ж вільного часу, який людина використовує для підвищення свого культурного, духовного, естетичного рівня, - всього 12,5%, тобто лише 1/8 всього добового фонду часу.

Аналіз розподілу вільного часу між чоловіками і жінками, між городянами і селянами показує, що у жінок залишається набагато менше часу для дозвілля, ніж у чоловіків, як в робочі, так і у вихідні дні, особливо в сільській місцевості. Отже, менше часу залишається для вдосконалення особистості.

Однозначно вирішити проблему більш раціонального використання бюджету часу неможливо, особливо в наш час, коли відбувається ломка старих підвалин в суспільстві і зародження нових. Це многофакгорная проблема.

1. Щоб збільшити частку вільного часу в добовому фонді, необхідно зменшити частку необхідних витрат часу, тобто вирішити проблеми «марафонів по магазинах» в пошуках більш дешевих і якісних продуктів харчування, пересування до місця роботи і назад. У містах, де соціальна інфраструктура більш розвинена, у людей залишається більше вільного часу, який вони витрачають (на свій розсуд) на активний і пасивний відпочинок.

2. Зараз, коли різко знизився життєвий рівень населення, пересічному громадянину, людині все важче стає підвищувати свій культурний і духовний рівень, вдосконалюватися, розвиватися як гармонійної особистості. Чималу роль відіграє в цьому і падіння моралі як наслідок обрушилася на нас з екранів, зі сторінок книг і газет лавини жахів, порнографії і скандалів.

Відмінності в проведенні вільного часу обумовлені ще і географічними особливостями, тобто тим, що відрізняє один регіон від іншого: природні умови, клімат, спеціалізація в розвитку продуктивних сил і т.д. В силу просторових відмінностей об'єкти управління вільним часом набувають специфічні особливості. Вивчення даних особливостей - одне з найважливіших умов управління вільним часом.

На добовий розподіл часу великий вплив робить матеріальне забезпечення жителів міста і села. За даними соціологічних досліджень ,, проведених в кінці 1995 року в Пскові групою вчених Інституту соціології РАН, своє матеріальне забезпечення працюють жителі Пскова оцінюють дуже низько: його індекс склав 2,26 (в 1986 р - 3,26) з 5 балів. Вельми низько оцінили псковитяне торговельне обслуговування - його індекс дорівнює 2,82, індекс побутового обслуговування - 2,42 бала (в 1986 р - 3,08). Невисоко оцінили можливості проведення вільного часу. Так, індекс можливостей для розваг і відпочинку склав 2,45, занять фізкультурою і слотом - 2,55, культурного обслуговування - 2,5 (в 1986 р - 3,23), спілкування - 3,20 (в 1986 р - 3,42). Всі 16 показників, що характеризують різні сторони життя, зафіксовані в обстеженні 1995 р нижче,

ніж в 1986 р1

Погіршення життя городян (Псков - типовий російський місто з розвиненою промисловістю, сферою культури і побуту, за структурою зайнятості та рівнем життя населення не відрізняється від інших провінційних російських міст) в доступній для огляду перспективі буде негативно позначатися на кількості вільного часу і його використання. Особливо це стосується студентів, безробітних, службовців, які не мають спеціальної освіти, працівників науки, охорони здоров'я, педагогів. Істотне зниження життєвого рівня зумовило необхідність пошуку додаткових джерел існування, що вплинуло на їх діяльність в сфері домашнього господарства.

У 40% жителів Пскова (як чоловіків, так і жінок) зросли витрати часу на роботу по дому (приготування їжі, прибирання, прання, лагодження, шиття, в'язання, заняття з дітьми, всі види ремонту своїми силами, роботи в саду, городі і т.п.). Зга тенденція повністю збігається з даними, отриманими в ході дослідження бюджету часу робітників і службовців, проведеного в Москві в 1995 р .: 2/3 респондентів-москвичів вказали, що перестали користуватися послугами підприємств побутового обслуговування або роблять це значно рідше ніж у 1994 р причин кілька, але в першу чергу - значно зрослі ціни на послуги пралень, хімчисток, перукарень тощо Великий відсоток опитаних (72%) «виробляють» послуги для самих себе.

Земельні ділянки, які мають більше 70% опитаних, а 12% користуються ділянками родичів, дають необхідні продукти харчування, «з'їдаючи» більшу частину вільного часу. Про те, наскільки інтенсивно працюють на землі городяни, свідчить той факт, що навіть в зимовий період 18% респондентів виконують якісь види робіт на своїх ділянках кожної суботи та неділі, а 32% - кілька разів на місяць. Крім того, серед працюючих жителів Пскова і Москви, мають ділянку землі, підробляють в інших місцях ще більше 24%. У порівнянні з 1986 р відбулося майже п'ятикратне збільшення числа людей, що мають додаткову роботу1. Земельний наділ виконує сьогодні для сім'ї функції джерела додаткового доходу, оздоровчого закладу, спортивного залу чи стадіону, полігону для аматорського виду діяльності і т. Д.

17.3. Фактори, що впливають на вільний час

За розрахунками автора, в 1999 р в добовому фонді часу росіянина частка робочого часу, пов'язаного з безпосереднім трудовим процесом, становить в середньому понад 41,5%; частка часу на задоволення фізіологічних потреб залишилася приблизно такою ж - 42,1%; частка часу, що витрачається на різні домашні справи, перевищила 12%; частка ж вільного часу, який людина використовує для підвищення свого культурного, духовного рівня, зменшилася до 8%. Дозвілля став займати менше 1/10 всього добового фонду часу. Крім того, відбулися різкі зміни в якості використання дозвілля.

Структура вільного часу середньостатистичного росіянина за останні роки продовжує погіршуватися, тому що все більше число працездатного населення включається в пошуки заробітку. Особливо сильно підштовхнув жителів середніх і малих міст до активного пошуку додаткових коштів для існування серпневий криза 1998 р На жаль, дані офіційної статистики і самооцінки респондентів своїх витрат значно розходяться. Наприклад, в 1997 р в Петербурзі статистично розрахований прожитковий мінімум становив близько 450 тис. Руб. Самі ж петербуржці оцінили прожитковий мінімум в 538 тис. Руб.2

Криза 1998 р особливо вдарила по найбідніших: непрацездатним, інвалідам, хворим і т.д. Якщо їм дозволяє фізичний стан, то вони своє «вільний час» займають пошуком елементарного прожитку: жебрацтвом, збором порожніх пляшок, пошуком на смітниках залишків їжі і мало-мальськи стерпним одягу. Сильніші «нові бідні» щдут другу або третю роботу, не сподіваючись на соціальну допомогу, соціальну підтримку і соціальний захист. Це перш за все сім'ї працівників бюджетних сфер, галузей народного господарства, що мають двох або більше дітей, представники ряду інших професій, які не мають можливості забезпечити сім'ї необхідними життєвими засобами за рахунок традиційної для них діяльності, а також сім'ї, які опинилися на краю фінансової прірви через систематичної затримки в оплаті праці. В основному це люди працюють, старше 28 років, які мають вищу або середню спеціальну освіту. За даними соціологів, із загального числа сімей з трьома і більше дітьми 70% є бідними, а з чотирма і більше - понад 90% !. За даними різних наукових центрів, оцінки рівня бідності в складі населення коливаються від 50 до 80%2. Частка заробітної плати в структурі грошових доходів росіян становить близько 40%, що значно менше, ніж в розвинених країнах, де вона становить близько 60%. А в структурі витрат на харчування в сумарному доході бідних сімей становить 72- 13 %3.

Проблема бідності, багато в чому визначає структуру робочого і вільного часу, виникає в результаті порушення об'єктивно обумовлених пропорцій соціального відтворення:

- пропорцій діяльності (Співвідношення зайнятого і незайнятого в суспільному виробництві населення); ^ - пропорцій стану (Диференціація населення по it * рівнем забезпеченості матеріальними, духовними і ч * соціальними благами, співвідношення між елементами

добробуту і фазами його відтворення); - пропорцій відносин (Людина - суспільство - природа,

людина - соціальна група - клас - суспільство). В їх основі лежить ключова пропорція між продуктивною і споживною силою суспільства, виразом якої є співвідношення робочого і вільного часу *.

Необхідно відзначити ще один важливий феномен бідності: її зв'язок з соціальними формами відчуження людини від людини, від передумов і результатів праці, з істотним обмеженням споживання матеріальних і духовних благ. Людині, який відпрацював в двох-трьох місцях, або від сходу і до заходу сонця - на дачній ділянці, на фермі - часом стає не милий навіть білий світ, власні рідні та близькі - дружина, діти, а не тільки політична боротьба, партії, їх союзи, партійні статути і програми, цілі і завдання, мітинги і демонстрації тощо

Ми коротко говорили про значне погіршення якості вільного часу, якості проведення часу. Є необхідність особливо відзначити тривожну тенденцію - зростання споживання алкоголю, наркотиків. За даними академіка Ф. Г. Углова, споживання алкоголю в Росії за минулі 13 років зросла більш ніж у два рази: з 8 л спирту до 17-18 л на рік на одну людину. Майже 30% дітей, підлітків, юнаків знайомі або регулярно споживають наркотики або замінюють їх речовини. Крім того, злидні, алкоголізація населення і ін. Породжують жорстокість, часом зовсім невмотивовану. йде криміналізація російської родини. Росія за рівнем життя в 1998 р зрівнялася з Анголою і Коста-Рікою, котрий обіймав 73-74-е місце в світі1.

Фонд і структуру внерабочего і вільного часу обумовлюють загальні (неспецифічні) і специфічні фактори.

К загальним відносяться такі, як склад населення за статтю та віком, розмір сім'ї, рівень доходів на одного члена сім'ї, розміри житлової площі, обсяг і якість комунальних послуг, що надаються населенню, освіту і т.д. Наприклад, відносно високий відсоток молодих фахівців і малосімейних громадян населення Півночі підвищують фонд вільного часу, а більш високий рівень доходів населення збільшує вільний час і частку його витрат на культурне дозвілля і розваги. Безумовно, для реалізації даної тенденції необхідна відповідна матеріальна база.

Інша група факторів - специфічні - У вирішальній мірі впливає на фонд, макро- і мікроструктуру внерабочего і вільного часу. Це вплив відчувають навіть бюджети часу соціально і демографічно однорідних груп населення. До таких факторів перш за все відносяться природно-кліматичні умови, проживання в місті чи сільській ме стности, деякі національні особливості укладу життя населення. Наприклад, є свої, особливі закономірності розселення в місцях освоєння районів Тюмені, Якутії, Красноярського краю і Магаданської області, а також в Таджикистані, Узбекистані, на Північному Кавказі і т.д. І коли на Північ приїжджає людина з південних місць, у нього неминуче змінюється підхід до використання вільного часу, на його психічний стан дуже впливає річний хід часу, клімат, особливості ритму життя, одноманітність зовнішніх вражень, відсутність звичних умов для навчання, самоосвіти, відпочинку , розваг. Мінімум зовнішніх вражень, довге перебування в колі одних і тих же людей (часто по два-три роки і більше) нерідко викликають апатію, звужують коло соціальних інтересів, порушують міжособистісні контакти і в кінцевому підсумку призводять до зниження трудової, соціальної активності.

Культурне середовище, в якій обертається людина, зумовлює його контакти. Чим ширше представлена ??соціальна і соціально-професійна структура в поселенні, тим різноманітніша його культурне середовище. Там, де переважно розвиваються одна-дві галузі (монокультура, наприклад, бавовна), міжособистісні контакти біднішими. Таким чином, культурне середовище є тією призмою, через яку впливає на особистість загальна соціальне середовище, економічні суспільні відносини, духовне життя суспільства. І поселення виступає в даному випадку як соціальна організація: з ним багато в чому пов'язаний життєвий шлях людини, а для молодої людини - його становлення. Життєві ідеали знаходяться в прямій або непрямій залежності від культурної і соціальної атмосфери, що склалася в даному поселенні.

Висока зайнятість людини багатьма видами культурної діяльності свідчить про широту його кругозору, географії спілкування, включеності в різні види спільності. Але саме по собі кількість обраних в години дозвілля занять ще не є доказом розвитку духовних потреб. Тільки в тому випадку, якщо якийсь вид діяльності повторюється стійко, тобто у людини виробилася потреба, звичка до Позитивному виду занять, можна говорити про соціально-корисної вибірковості.

Облік загальних і специфічних чинників дуже важливий для побудови регіональної моделі системи матеріальних, організаційних і особистісних факторів, що сприяють або перешкоджають оптимальному використанню вільного часу, вибору видів соціальної діяльності людини, моральному формуванню індивіда. Ця робота повинна будуватися по-своєму в кожному регіоні виходячи зі структури бюджету часу. Наприклад, городяни Молдови при опитуванні на перше місце поставили культурні потреби, на друге - спілкування, переважно сімейне, на третє - фізичне вдосконалення особистості, на четверте - пасивний відпочинок, на п'яте - більш піднесену діяльність. Останнє місце в структурі вільного часу займають аматорські заняття.

Великі витрати часу на бездіяльний відпочинок, особливо у молоді. З подоланням 30-річного вікового бар'єру як у чоловіків, так і у жінок подібні витрати зменшуються, хоча загальні витрати часу на бездіяльний відпочинок вище витрат часу на громадську роботу, фізкультуру і спорт разом узяті. Але ця кількісна сторона не розкриває істоти відбувається соціального явища. Бездіяльний відпочинок - форма реалізації соціально і гігієнічно невиправданих витрат часу відпочинку, найчастіше пов'язаних з різними асоціальними ексцесами (алкоголізм, протиправною поведінкою, правопорушеннями).

З усього сказаного випливає, що реалізація економічної реформи, перехід до нових економічних та інших суспільних відносин зі всієї необхідністю ставлять питання раціонального використання вільного часу на рівні кожної особистості, сім'ї, а також широких спільнот і організацій.

Питання для повторення

1. Які види часу позначені в системі соціологічного знання?

2. Поясніть відмінності соціологічного та економічного підходів до вивчення часу.

3. Назвіть складові частини вільного часу.

4. Які види діяльності людини у вільний час ви могли б відзначити?

5. Від чого залежить якість використання вільного часу?

6. Які чинники обумовлюють фонд і структуру внерабочего і вільного часу?

18. Соціологія конфлікту

Проблема конфлікту - одна з актуальних у соціології. Вона охоплює широке коло питань, серед яких визначення поняття конфлікт, його природи як суспільного явища, причин виникнення, можливостей вирішення конфлікту, а також типологія, класифікація конфліктів, виявлення їх ролі в суспільному житті і т.д.

18.1. Конфлікт і різні підходи до його вивчення

Перш ніж перейти до безпосереднього викладу проблеми, дамо визначення поняття «конфлікт».

конфлікт - це зіткнення протилежних цілей, позицій, думок, поглядів опонентів як суб'єктів взаємодії. Конфлікт завжди пов'язаний з суб'єктивним усвідомленням людьми суперечливості своїх інтересів як членів тих чи інших соціальних груп. Загострені протиріччя породжують відкриті або закриті конфлікти, якщо вони глибоко переживаються людьми, усвідомлюються як несумісність їхніх інтересів.

Протиріччя пронизують усі сфери життя суспільства: економічну, політичну, соціальну, духовну. Одночасне загострення всіх названих видів протиріч створює зони кризи. Проявом кризи суспільства служить різкий підйом соціальної напруженості, яка нерідко переростає в конфлікт.

Соціологи марксистської і немарксистській орієнтації відзначають, що конфлікт є тимчасове стан суспільства, яке можна подолати раціональними засобами. Більшість соціологів схильні вважати, що існування суспільства без конфліктів неможливо. Бо конфлікт - невід'ємна частина буття, джерело відбуваються в суспільстві змін. Конфлікт робить соціальні відносини більш мобільними. Звичні норми поведінки і діяльності індивідів, раніше задовольняли їх, з дивовижною рішучістю відкидаються і часом без жодного жалю. Під впливом конфліктів суспільство може перетворюватися. Чим сильніше конфлікт, тим помітніше його вплив на перебіг соціальних процесів і темпи їх здійснення.

Витоки дослідження проблеми конфлікту сягають глибокої давнини. Ще китайські філософи в VII-VI ст. до н.е. бачили джерело розвитку природи і суспільства в боротьбі протилежностей. Мислителі Стародавньої Греції створили вчення про протилежності і їхню роль у виникненні речей.

Велика увага дослідженню конфліктів приділив італійський мислитель, державний діяч Я. Макіавеллі. У роботах, присвячених римській історії, він розглядає конфлікти різного рівня і відзначає їх позитивну роль в суспільному розвитку.

Однак як соціальне явище конфлікт був вперше розглянуто А. Смітом. У роботі «Дослідження про природу і причини багатства народів» він писав, що в основі конфлікту лежить розподіл суспільства на класи і економічне суперництво між ними. Протиріччя розглядалися їм як рушійні сили розвитку суспільства.

Великий внесок в осмислення соціальних конфліктів вніс Гегель. У «Філософії права» одну з причин цих конфліктів він бачив у соціальній поляризації між накопиченням багатства «в руках небагатьох» і жахливою бідністю1.

Вже в минулому столітті багато мислителів виходили з того, що конфлікт - це реальність, неминуче явище в історії людського суспільства і стимул соціального розвитку. Цих поглядів дотримувалися німецький соціолог И. Вебер, австрійський соціолог Л. Гумплович і ін. З позицій історичного матеріалізму розглядали соціальний конфлікт К. Маркс и Ф. Енгельс, які вважають, що конфлікти породжуються соціальним (майновим) нерівністю і виявляються в класовій боротьбі. Саме класова боротьба не тільки неминуча, але й необхідна для виявлення і вирішення протиріч капіталістичного ладу.

Критики марксизму відзначають, що проблема конфлікту в марксизмі не одержала всебічного обгрунтування, так як конфлікти розглядалися цим навчанням тільки як зіткнення між антагоністичними класами. До того ж в марксистській концепції абсолютизувалися економічні відносини, що вважалися головною причиною конфлікту між класами та іншими соціальними групами.

Були й інші пояснення конфлікту. Так, німецький соціолог Г. Зіммель визначав конфлікт не тільки як одну з форм розбіжностей, але і як социализирующую силу, здатну об'єднати протиборчі взаємопов'язані сторони. Він вважав, що «конфлікт очищає повітря».



Попередня   37   38   39   40   41   42   43   44   45   46   47   48   49   50   51   52   Наступна

масова культура | глава 11 | Класифікація трудових організацій. | Трудовий колектив в сучасній Росії. | поведінкова концепція | Урбанізація і мегаполіси. | Проблеми розвитку села | Громадська думка в сучасній Росії. | Функції громадської думки | Світова громадська думка. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати