загрузка...
загрузка...
На головну

Теорії сприйняття. Методи вивчення сприйняття.

  1. I. 2.4. Принципи та методи дослідження сучасної психології
  2. I. Методи перехоплення.
  3. I. Суб'єктивні методи дослідження ендокринної системи.
  4. I. Суб'єктивні методи дослідження кровотворної системи.
  5. I. Суб'єктивні методи дослідження органів жовчовиділення і підшлункової залози.
  6. I. Суб'єктивні методи дослідження органів сечовиділення.
  7. II. Методи несанкціонованого доступу.

Сприйняття як суб'єктно-орієнтований процес (СОП) або об'єктно-орієнтована процес (ООП). Різні теорії трактують сприйняття як ООП або СОП. Є і третій клас теорій: взаємодія суб'єкта й об'єкта, для яких характерним є те, що: мислення і сприйняття - самостійні процеси; заперечення участі в пізнанні минулого досвіду; не допускається моделювання процесу. Відмінності між ООП і СОП:

 теорії  ООП  СОП
 Що являє собою суб'єкт сприйняття  Фізичне тіло або технічний пристрій по прееработке інформації  целеполагающій суб'єкт
 функція сприйняття  Відображення зовнішнього світу  Подання знань суб'єкта про світ
 Чим детермінується сприйняття  Зовнішній вплив  мета
 Що є воспріятіе.Его властивості  пасивний процессІндіфферентность  активний процессПрістрастность

Об'єктно-орієнтовані теорії сприйняття:

 теорія  структуралізм  гештальт  Гібсон
 Які феномени вивчає  сенсорні якості  Конфігуратівниефеномени  сенсуального качестваКонфигуративностьКонстантивностьПредметность
 Що є впливу зовнішнього світу  Окремі види физич. енергії  Потоки физич. енергії  Структурні характеристики потоку физич. енергії
 Механізм породження перцептивних образів  Два ступені: 1) виникнення ощущенія2) суммация відчуттів за законами НС  1. Закон перцеп. організації2. Взаємодія різноспрямованих сіл3. принцип ізоморфізму  Акт вилучення інформації

Структуралістська теорія сприйняття. Відчуття як одиниця перцептивного образу. Гіпотеза сумації відчуттів. Аналітична інтроспекція - метод призначений для вимірювання відчуттів в природних умовах. Принцип постійності: Коли ті ж самі стомлений енергії потрапляють на ту ж частину сенсорного органу - вони можуть бути виявлені і за допомогою АІ, і перетворені в ті ж чисті відчуття. Світ складається з: Відчуттів, які виникають коли дратується окремий рецептор; Образів пам'яті, які представляють собою сліди пережитих відчуттів.

Гештальттеория сприйняття. Акцент на вроджений характер перцептивних процесів. Основиваеться на цілому, а не на одиницях - приклад мелодія, контур трикутника. Найголовніше не елементи, а процес їх пораждает. Фізіологічна гештальттеория - концентрація хімічних речовин на закінченнях збудження.

Гібсон (Екологічна теорія сприйняття). Сприйняття - то, що індивід досягає. Воно являє собою процес напосредственно контакту із зовнішнім світом, процес переживання, впечателеніе про предметах. Це психологічний акт живого спостереження. Джерело вилучення можливості - навколишнє середовище. Зорова інформація витягується з світлового потоку. Предмети висвітлені - кожна точка життєвого простору забезпечена світловим потоком. Сприймаємо не світло, а об'емлемие їм поверхні. Поверхні мають текстуру, яка закономірно змінюється. Градієнт текстури - закономірне, інваріантне зміна текстури поверхні. Градієнти - джерела зорової інформації.

Суб'єктно-орієнтовані теорії сприйняття:

 теорія  Гельмгольц  Брунер  Найссер
 досліджувані феномени  ПредметностьКонфігур.  Предмет-стьУстановка  УстановкаПредмет-сть
 Що є знання суб'єкта про світ  Образ представ-ня  система категорій  когнітивна схема
 Механізм породження перцепт. образів  Бессознат. умозаключіть-я  Процес категоризації. (4 стадії)  Перцептивні. цикл

Гельмгольц. Сприйняття - акт психічної діяльності. Три види образів: 1) первинний образ - має чутливу природу, породжується фізіологічними елементами; повністю очищений від досвіду. 2) образ-уявлення - він містить знання людини, що складаються в досвіді взаємодії із зовнішнім світом (напр., Уявлення про форму речей, їх просторової локалізації тощо 3) перцептивний образ - синтез (1) І (2) через процес несвідомого умовиводи. Сприйняття - вираз знань про світ в чуттєвій формі.

Брунер. сприйняття - Процес категоризації на основі минулого досвіду. Перцептивна готовність є у будь-якої категорії. Готовність до використання - установка. Категоризація - процес віднесення поодиноких сприймаються об'єктів до загального класу (ознаки віднесення - категорії).

4 стадії процесу категоризації:

1) Первинна (докатегоріальная) - виділяються ознаки об'єкта, його характеристики. 2) Пошук ознак - якщо виділені на (1) ознакивідповідають якоїсь категорії, то категоризація відбувається миттєво; якщо ознаки невизначені, то йде пошук додаткових ознак.

3) Що Підтверджує перевірка - пошук ознак, що підтверджують віднесення до категорії.

4) Остаточне підтвердження - завершення процесу категоризації, образ має остаточне перцептивное значення

Найссер. Основні положення: 1) Будь-яка пізнавальна діяльність повинна розглядатися в контексті природної цілеспрямованої діяльності. 2) Сприйняття має вивчатися в реальних умовах, в яких живе людина 3) Сприйняття має розглядатися як безперервно протікає процес навчання.

Сприйняття - конструктивний процес передбачення деякою інформацією, робить можливим для людини прийняття цієї інформації, коли вона виявляється доступною. Щоб зробити інформацію доступною, суб'єкту треба активно досліджувати оптичний потік. Результат дослідження оточення - виділена інформація - модифікує вихідну схему, це і є перцептивний цикл. ®Об'ект (готівкова інформація) ® модіфіцірует® схема ®направляет® ісследованіе® Поняття перц. циклу пояснює, як можна сприймати значення нарду з формою і змістом.

11. Увага: поняття, види, властивості. Розвиток уваги.

Увага не є самостійним пізнавальним процесом, так як воно саме по собі нічого не відображає і як окремо взяте психічне явище не існує. Разом з тим увага є одним з найважливіших компонентів пізнавальної діяльності людини, так як воно, виникаючи на основі пізнавальних процесів, організовує і регулює їх функціонування. Оскільки пізнавальна діяльність здійснюється свідомо, то увагу виконує одну з функцій свідомості.

Увага - Це особливий стан свідомості, завдяки якому суб'єкт направляє і зосереджує пізнавальні процеси для більш повного і чіткого відображення дійсності. Увага пов'язано з усіма сенсорними та інтелектуальними процесами. Найбільш помітно ця зв'язок проявляється у відчуттях і сприйняттях.

характеристики уваги:

стійкість - Тривалість залучення уваги до одного й того ж об'єкту або до однієї і тієї ж задачі.

концентрація уваги - Підвищення інтенсивності сигналу в умовах обмежених поля сприйняття. Концентрація пропонує не тільки тривале утримання уваги на об'єкті, а й відволікання від усіх інших впливів, які не мають значення для суб'єкта в даний момент.

зосередженість уваги проявляється в результаті концентрації свідомості на об'єкті з метою отримання найбільш повної інформації про нього.

розподіл уваги - Суб'єктивно пережита здатність людини утримувати в центрі уваги певне число різнорідних об'єктів одночасно.

переключення - Це швидкість переходу від одного виду діяльності до іншого (неуважність - погана переключення).

предметність уваги пов'язана зі здатністю виділяти певні комплекси сигналів відповідно до поставленим завданням, особистої значимістю, актуальністю сигналів і т.д.

обсяг уваги характеризується кількістю об'єктів, на які може направити і зосередити увагу суб'єкт в частки секунди. Визначається обсяг уваги за допомогою спеціальних приладів-тахістоскопом. В одну мить людина може звернути увагу тільки на кілька об'єктів (від 4 до 6).

види уваги:

Прояв уваги пов'язано як з сенсорними, так і з інтелектуальними процесами, а також з практичними діями і з цілями і завданнями діяльності. У зв'язку з цим виділяють наступні види уваги: сенсорне, інтелектуальне, моторне, навмисне і ненавмисне увагу.

сенсорне увагу виникає при дії об'єктів на органи чуття. Воно забезпечує чітке відображення предметів і їх властивостей в відчуттях і в сприйняттях людини. Завдяки сенсорному увазі виникають в свідомості образи предметів є ясними і виразними. Сенсорне увагу може бути зоровим, слуховим, нюховим і т.д. В основному у людини проявляється зорове і слухове увагу. Найкраще в психології вивчено зорову увагу, так як його легко виявити і зафіксувати.

моторне увагу направлено на рухи і дії, що здійснюються людиною. Воно дає можливість більш чітко і ясно усвідомлювати прийоми і способи, що застосовуються в практичній діяльності. Моторне увагу регулює і контролює руху і дії, спрямовані на предмет, особливо в тих випадках, коли вони повинні бути особливо чіткими і точними. інтелектуальне увагу направлено на більш ефективне функціонування таких пізнавальних процесів як: пам'ять, уяву і мислення. Завдяки цьому увазі людина краще запам'ятовує і відтворює інформацію, створює більш чіткі образи уяви, ясно і продуктивно мислить. Оскільки це увагу має внутрішній характер і мало доступно для дослідження, то воно найменше вивчено в психології.

Навмисне (довільне) увагу виникає при наявності у суб'єкта мети або завдання бути уважним до будь-якого зовнішнього предмету або до внутрішнього розумовому дії. Воно в основному спрямоване на регулювання зовнішніх сенсорних і моторних дій і внутрішніх пізнавальних процесів. Навмисне увагу може стати довільним, коли суб'єкту необхідно проявити вольове зусилля для того, щоб направити і зосередити увагу на об'єкті, який необхідно пізнавати або з яким треба діяти

Якщо спрямованість і зосередженість уваги пов'язані зі свідомою метою, йдеться про довільному уваги. Н. Ф. Добринін виділив ще один вид уваги - послепроизвольное увагу (це увагу, природно супроводжує діяльність особистості; виникає воно, якщо особистість поглинена діяльністю; пов'язано з готівковою системою асоціацій). Це може мати місце в тому випадку, коли мета проявляти увагу залишається, але зникають вольові зусилля. Така увага починає проявлятися, коли діяльність, що вимагає вольових зусиль, стає захоплюючою і здійснюється без особливих труднощів.

Якщо спрямованість і зосередженість носять мимовільний характер, мова йде про мимовільному уваги. На думку К. К. Платонова, однією з форм мимовільної уваги є установка (стан готовності або схильності особистості до дії певним чином). Ненавмисне (мимовільне) увагу виникає само собою без будь-якої мети з боку людини. Його викликають значущі для людини властивості і якості предметів і явищ зовнішнього світу. Одним з таких властивостей є новизна об'єкта. Мимовільне увагу привертають також всі сильні подразники: яскраве світло, гучний звук, різкий запах і т.д. Іноді увагу можуть привернути і не дуже помітні подразники, якщо вони відповідають потребам, інтересам і настановам особистості.



Попередня   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18   Наступна

ПСИХОЛОГІЧНИЙ КОНСУЛЬТУВАННЯ. 253 | Оргконсультування і БІЗНЕСКОНСУЛЬТІРОВАНІЕ. 311 | Підходи до визначення предмета психології як науки. | Методи дослідження в психологічній науці. | Проблеми, завдання та напрямки розвитку сучасної психології. | Неусвідомлювані психічні процеси. Неусвідомлювані побудители свідомих дій. | Походження і розвиток свідомості людини. Культурно-історична теорія походження вищих психічних функцій. | Психологічна теорія діяльності. Діяльнісний підхід у психології. | Методи вивчення і методики діагностики уваги. | Пам'ять як психічний процес. Теорії пам'яті. |

загрузка...
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати