Головна

навчальні завдання

  1. I. Аналіз завдання
  2. II. ЗАВДАННЯ ДЛЯ ТИПОВИХ РОЗРАХУНКІВ
  3. III. Виконання завдання
  4. Інструмент контрольно ЗАВДАННЯ для самоперевірки
  5. V. Для вирішення яких завдань психологічної корекції можуть бути використані наступні завдання '.
  6. XI. Проаналізуйте психокорекційні можливості наступного психотехнического завдання '.
  7. Аналітичний спосіб завдання виробничої функції

1. Загальна потреба в товарі забезпечується трьома групами виробників. Перша виготовляє 10 тис. Виробів, витрачаючи на кожні 2 години праці, друга - відповідно - 60 тис. І 3 години, третя - 30 тис. І 4 години. Розрахуйте величину суспільно необхідного робочого часу.

2. На виробництво одиниці товару одна група виробників витрачає 3, інша - 5, а третя - 8 годин. Визначте суспільно необхідний робочий час на виробництво товару, якщо групи виготовляють відповідно 25%, 65%, 10% всіх товарів.

3. Виробництво 100 од. товару здійснюють три групи виробників, кожна з яких виготовляє відповідно 50%, 30% і 20% продукції. Витрати часу на виробництво товару складають відповідно - 10, 8, 6 годин. Визначте вартість товару, якщо 1 годину ОНРВ виражається в 10 грн.

4. Тонна зерна обмінюється на 100 м тканини, або на 10 пар взуття, або на 100 кг цукру. Скільки тканини можна виміняти на 1 пару взуття, скільки пар взуття модно отримати за 10 кг цукру.

5. Як зміниться мінова вартість 18 олівців = 50 зошитів, якщо:

a) вартість олівців зросте в 2 рази;

b) вартість зошитів впаде в 2 рази;

c) вартість олівців зросте в 2 рази, а вартість зошити впаде в 3 рази.

6. За 8 годин робочий виробляє 100 виробів загальною вартістю 200 грн. Як зміниться величина вартості одного виробу і всього денного продукту відповідно до трудової теорією вартості, якщо а) продуктивність праці зросте в 2 рази; б) інтенсивність праці зросте в 2 рази.

7. За 8 годин робочий виробляє 8 виробів загальною вартістю 40 грн. Як зміниться величина вартості всього продукту і одиниці виробу відповідно до трудової теорією вартості, якщо а) продуктивність праці зросте в 3 рази; б) інтенсивність праці зросте в 1,5 рази.

8. На виробництво товару А витрачено 3 години, товару Б - 5 годин. Коефіцієнти складності праці співвідносяться як А: Б = 3: 1. Чому дорівнює вартість кожного товару, якщо годину робочого часу на виробництво товару Б виражається в 7,5 грн.

9. На виробництво товару А витрачено 3 години, товару Б - 4 години, товару В - 5 годин. Коефіцієнти складності праці співвідносяться як А: Б: В = 2: 1: 5. Чому дорівнює вартість кожного товару, якщо 1 годину робочого часу на виробництво товару Б виражається в 2 грн.

10. Як будуть співвідноситися вартості пари чобіт і сокири, створюваних за рівний по тривалості робочий день, якщо праця по створенню чобота в три рази складніше праці по створенню сокири.

11. Чи однакова корисність купюри в 100 грн для викладача вузу і директора процвітаючої фірми. Обгрунтуйте свою відповідь.

12. У споживача є 3 пляшки лимонаду. Умовно корисність кожної з них можна виміряти так: 1-й пляшки - 10 ютилях, 2-й - 8 ютилях, 3-й - 6 ютилях. Визначити загальну корисність, граничну корисність лимонаду, побудувати криві TU, MU.

13. Загальна і гранична корисність товарів А, Б і В (ютилях) представлені в таблиці. Заповніть пропуски.

 Колічествотовара, од. А Б В
 TU  MU  TU  MU  TU  MU
     
     
     
     
     

14. Гранична корисність першої одиниці блага 420 ютилях. При споживанні перших трьох одиниць блага гранична корисність кожної наступної одиниці блага зменшується в два рази. Гранична корисність кожної наступної одиниці блага при подальшому споживанні падає в 3 рази. Знайти загальну корисність, якщо відомо, що споживання становить 6 одиниць.

15. У таблиці представлені дані про граничну корисність двох благ (в ют.). Ціна 1 кг цукерок - 80 грош, 1 кг винограду 160 грош Бюджет споживача- 400 грош Визначити оптимальний обсяг споживання цукерок і винограду.

 порція  цукерки  Виноград

16. Максим склав для себе таблицю граничної корисності трьох благ. Маючи 25,2 грош, він купив 3 кг хліба за ціною 2 грош за 1 кг, 4 л молока за ціною 2,8 грош за 1 л і 2 кг цукру за ціною 4 грош за 1 кг. Доведіть, що Максим не досяг максимуму корисності при даному бюджеті. Який набір благ забезпечує цей максимум.

 порція  Хліб, ють. за кг  Молоко, ють. за л  Цукор, ють. за кг
 1-я
 2-я
 3-тя
 4-я
 5-я

 



Попередня   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24   25   26   Наступна

Тема 2. Економічні потреби та інтереси. суспільне виробництво | Теоретичний матеріал і методичні рекомендації до його самостійного вивчення | короткі висновки | словник | Тема 3. Економічна система і її елементи. Власність як економічна категорія | Теоретичний матеріал і методичні рекомендації до його самостійного вивчення | короткі висновки | словник | Тема 4. Товарне виробництво: генезис, сутність та закони функціонування | Теоретичний матеріал і методичні рекомендації до його самостійного вивчення |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати