Головна

ХВОРИЙ ДИТИНА В СІМ'Ї

  1. А які ваші думки про роль жінки в сім'ї та суспільстві? Підберіть прислів'я, приказки, вислови про жінку, які допоможуть вам відстоювати свою точку зору.
  2. А. С. МАКАРЕНКА. ВИХОВАННЯ У СІМ'Ї І ШКОЛІ
  3. А. С. МАКАРЕНКА. ВИХОВАННЯ У СІМ'Ї І ШКОЛІ
  4. Хворий на прийомі крім своїх скарг, зловживає вашим часом, розповідаючи про свої проблеми в житті, труднощі взаємин з близькими та й т.д.
  5. Хворий потребує невідкладної медичної допомоги (довільно змоделюймо ситуацію, або наведіть приклад з особистої практики)
  6. Бути не обов'язково дитина!).

Хворій дитині в сім'ї потрібно багато уваги з боку батьків та інших близьких родичів. Батьки, як правило, бувають глибоко травмовані хворобою своїх дітей. Нерідко вони через це вимикаються з активної громадської діяльності. Вся їх внутрішнє життя концентрується на хвору дитину. Батьки пред'являють до лікарів і педагогам-дефектолога підвищені, а іноді і неадекватні претензії. Психологія матері може помітно змінюватися. Внаслідок цього в родині іноді складаються важкі, напружені відносини. Це необхідно пам'ятати лікаря і педагогу-дефектологу. Під час спілкування з батьками та родичами хворого вони повинні проявляти великий такт і терпіння. Слід утримуватися від збурень, образ і тим більше від недостатньо продуманих слів. Треба зрозуміти психологію батьків, вникнути в їх біду, співчутливо поставитися до їх переживань. Однак це не означає йти у них на поводу, в усьому з ними погоджуватися.

У розмові з родичами хворого треба завжди пам'ятати давню заповідь: "Пам'ятай, що говорити, кому говорити і як тебе зрозуміють".

Неправильні уявлення про механізми розвитку хвороб, нерідко існуючі забобони можуть породити у батьків почуття провини за те, що дитина народилася хворою.

Бувають випадки, коли подружжя починає звинувачувати один одного за народження хворої дитини або розвиток у нього захворювання, Закидати один одного в недогляд, нечуйності. Особливо важка ситуація може скластися в сім'ї при народженні дитини з важкими вадами розвитку.

В окремих подібних випадках, коли лікування від важкого пороку розвитку неможливо, допустимо поставити перед батьками питання про переведення дитини в спеціалізований інтернат. Така тактика не може вважатися негуманною. Вона має на увазі звільнити батьків від постійного психічного травмування. Життя в сім'ї нормалізується. Батьки виявляються в змозі нормально працювати і приділяти належну увагу здоровим дітям.

Хвора дитина в сім'ї оточений, як правило, підвищеною увагою, любов'ю, ласкою. Нерідко батьки надмірно опікують його, вселяють йому, що він хворий, не дозволяють йому гратися, спілкуватися з дітьми, створюють для нього "тепличні умови". Це, безумовно, позначається на характерологическом розвитку дітей. Такі діти часто ростуть егоїстами. У багатьох з них розвиваються і зміцнюються психопатологічні риси характеру. Це своєрідні синдроми "гіперопіки". У цих випадках педагог-дефектолог повинен в тактовної формі роз'яснювати батькам неправильність їх поведінки.

Проблема хворі діти - батьки досить складна. Її слід вирішувати з урахуванням культурного, духовного, матеріального стану сім'ї та, звичайно, в співдружності з лікарем-невропатологом, психоневрологом і педагогом-дефектологом.



Попередня   146   147   148   149   150   151   152   153   154   155   156   157   158   159   160   161   Наступна

Сучасні методи лікування захворювань нервової системи | Абілітації та РЕАБІЛІТАЦІЯ | РОЛЬ ПЕДАГОГА-дефектолог У відновного лікування ДІТЕЙ З УРАЖЕННЯМИ нервової системи | ЗНАЧЕННЯ РЕЗЕРВНИХ МОЖЛИВОСТЕЙ МОЗКУ В Абілітація ТА РЕАБІЛІТАЦІЇ ДІТЕЙ З УРАЖЕННЯМ НЕРВОВОЇ СИСТЕМИ | ПРИНЦИП Абілітація ТА РЕАБІЛІТАЦІЇ сліпих та слабозорих дітей | ПРИНЦИПИ Абілітація ТА РЕАБІЛІТАЦІЇ глухих і слабочуючих ДІТЕЙ | ПРИНЦИПИ Абілітація ДІТЕЙ з дитячим церебральним паралічем | ПРИНЦИПИ РЕАБІЛІТАЦІЇ ДІТЕЙ ІЗ ЗАТРИМКОЮ МОВНОГО РОЗВИТКУ | ПРИНЦИПИ РЕАБІЛІТАЦІЇ ДІТЕЙ із заїканням | ЗНАЧЕННЯ трудотерапії В РЕАБІЛІТАЦІЇ ХВОРИХ |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати