Головна

ОНТОГЕНЕЗ нервової системи

  1. B.3. Системи економетричних рівнянь
  2. D.3. Системи економетричних рівнянь
  3. I. Суб'єктивні методи дослідження ендокринної системи.
  4. I. Суб'єктивні методи дослідження кровотворної системи.
  5. II. Об'єктивні методи дослідження ендокринної системи. Особливості загального огляду.
  6. II. Перевірка і усунення затираний рухомий системи РМ.
  7. III. Об'єктивні методи дослідження ендокринної системи.

Нервова система плоду починає розвиватися на ранніх етапах ембріонального життя. Із зовнішнього зародкового листка - ектодерми - по спинний поверхні тулуба ембріона утворюється потовщення - нервова трубка. Головний кінець її розвивається в головний мозок, інша частина - в спинний мозок.

У тижневого ембріона намічається незначне потовщення в оральному (ротовом) відділі нервової трубки. На 3-му тижні зародкового розвитку в головному відділі нервової трубки утворюються три первинних мозкових міхура (передній, середній і задній), з яких розвиваються головні відділи головного мозку - кінцевий, середній, ромбоподібний мозок.

Надалі передній і задній мозкові бульбашки расчленяются кожен на два відділи, в результаті чого у 4-5-тижневого ембріона утворюється п'ять мозкових пухирів: кінцевий (теленцефалон), проміжний (діенцефалон), середній (мезенцефалон), задній (метенцефалон) і довгастий ( міеленцефалон) (рис. 1). Згодом з кінцевого міхура розвиваються півкулі головного мозку і підкіркові ядра, з проміжного - проміжний мозок (зорові горби, подбугорье), з середнього формується середній мозок - четверохолмие, ніжки мозку, Сільвією водопровід, з заднього - міст мозку (варолиев міст) і мозочок , з довгастого - довгастий мозок. Задня частина міеленцефалона плавно переходить в спинний мозок.

Мал. 1. Органогенез мозку:

а - Нервова пластинка: 1 ектодерма; 2 - мезодерма; 3 - ентодерми; 4 - Нервова пластинка; б - Нервовий жолобок: 1 - Хорда; 2 - ектодерма; 3 - нервовий жолобок; в- нервова трубка: 1 - хорда; 2 - центральний канал; 3 - нервова трубка; г - освіту мозкових міхурів: 1 - спинний мозок; 2 - міеленцефалон; 3 - метенцефалон; 4 - Теленцефалон; 5 - діенцефалон; 6 - мезенцефалон; д - утворення шлуночків мозку: 1 - IV шлуночок; е - формування півкуль мозку; ж - збільшення маси і об'єму мозку: 1 - великі півкулі; 2 - мозочок; 3 - міст мозку; 4 - продовгуватий мозок

З порожнин мозкових міхурів і нервової трубки утворюються шлуночки головного мозку і канал спинного мозку. Порожнини заднього і довгастого мозкових міхурів перетворюються в IV шлуночок, порожнина середнього мозкового міхура - у вузький канал, званий водопроводом мозку (Сільвією водопровід), який повідомляє між собою III і IV шлуночки. Порожнина проміжного міхура перетворюється в III шлуночок, а порожнину кінцевого міхура - в два бічних шлуночка. Через посередництво парного межжелудочкового отвори III шлуночок повідомляється з кожним боковим шлуночком; IV шлуночок повідомляється з каналом спинного мозку. У шлуночках і спинномозковому каналі циркулює церебральна рідина.

Нейрони розвивається нервової системи за допомогою своїх відростків встановлюють зв'язки між різними відділами головного і спинного мозку, а також входять до зв'язок з іншими органами. Чутливі нейрони, входячи в зв'язок з іншими органами, закінчуються рецепторами - периферійними приладами, що сприймають роздратування. Рухові нейрони закінчуються міоневрального синапсом - контактним освітою нервового волокна з м'язом.

До 3-го місяця внутрішньоутробного розвитку виділяються основні частини центральної нервової системи: великі півкулі і стовбур мозку, мозкові шлуночки, а також спинний мозок. До 5-го місяця диференціюються основні борозни кори великих півкуль, однак кора залишається ще недостатньо розвиненою. На 6-му місяці чітко виявляється функціональне превалювання вищих відділів нервової системи плода над нижчого рівня відділами.

Головний мозок новонародженого має відносно велику величину. Маса його в середньому становить 1/8 маси тіла, т. Е. Близько 400 г, причому у хлопчиків вона дещо більше, ніж у дівчаток. У новонародженого добре виражені борозни, великі звивини, проте їх глибина і висота невеликі. Дрібних борозен щодо мало, вони з'являються поступово протягом перших років життя. До 9 місяців первісна маса мозку подвоюється і до кінця першого року становить 1/11 - 1/12 маси тіла. До 3 років маса головного мозку в порівнянні з масою його при народженні потроюється, до 5 років вона становить 1/13 - 1/14 маси тіла. До 20 років початкова маса мозку збільшується в 4-5 разів і становить у дорослої людини всього 1/40 маси тіла. Зростання мозку відбувається головним чином за рахунок мієлінізації нервових провідників (тобто покриття їх особливою, мієлінової, оболонкою) і збільшення розміру наявних вже при народженні приблизно 20 млрд нервових клітин. Поряд з ростом головного мозку змінюються пропорції черепа (рис. 2).

Мал. 2. Пропорції черепа новонародженого і дорослого:

а - Співвідношення пропорцій черепа ембріона 5 міс (1), новонародженого (2), дитини 1 року (3) і дорослого (4); б - співвідношення лицьового черепа дорослого і новонародженого

Мозкова тканина новонародженого малодіфференцірованна. Коркові клітини, підкіркові вузли, пірамідні шляху недорозвинені, погано диференціюються на сіра і біла речовина. Нервові клітини плодів і новонароджених розташовані концентровано на поверхні великих півкуль і в білій речовині мозку. Зі збільшенням поверхні головного мозку нервові клітини мігрують у сіру речовину; концентрація їх в розрахунку на 1 см3 загального обсягу мозку зменшується. У той же час щільність мозкових судин збільшується.

У новонародженого потилична частка кори великих півкуль має відносно великі, ніж у дорослого, розміри. Кількість полушарних звивин, їх форма, топографічне положення зазнають певних змін у міру зростання дитини. Найбільші зміни відбуваються в перші 5-6 років. Лише до 15 - 16 років відзначаються ті ж взаємини, що і у дорослих. Бічні шлуночки мозку порівняно широкі. З'єднує обидві півкулі мозолисте тіло тонке і коротке. Протягом перших 5 років воно стає товщі і довше, а до 20 років мозолисте тіло досягає остаточних розмірів.

Мозочок у новонародженого розвинений слабо, розташований відносно високо, має довгасту форму, малу товщину і неглибокі борозни. Міст мозку у міру зростання дитини переміщається до скату потиличної кістки. Довгастий мозок новонародженого розташований більш горизонтально. Черепні нерви розташовані симетрично на підставі мозку.

У післяпологовому періоді зазнає змін і спинний мозок. У порівнянні з головним спинний мозок новонародженого має більш закінчений морфологічна будова. У зв'язку з цим він виявляється більш досконалим і у функціональному відношенні.

Спинний мозок у новонародженого відносно довший, ніж У дорослого. Надалі зростання спинного мозку відстає від зростання хребта, в зв'язку з чим його нижній кінець "переміщається" догори. Зростання спинного мозку триває приблизно до 20 років. За цей час його маса збільшується приблизно в 8 разів.

Остаточне співвідношення спинного мозку і хребетного каналу встановлюється до 5 - 6 років. Зростання спинного мозку найбільш виражений в грудному відділі. Шийному і поперековому потовщення спинного мозку починають формуватися в перші роки життя дитини. У цих стовщеннях сконцентровані клітини, іннервують верхні і нижні кінцівки. З віком відзначається збільшення кількості клітин в сірій речовині спинного мозку, спостерігається і зміна їх мікроструктури. Спинний мозок має густу мережу венозних сплетінь, що пояснюється відносно швидким ростом вен спинного мозку в порівнянні з темпами його зростання.

Периферична нервова система новонародженого недостатньо міелінізіровани, пучки нервових волокон рідкісні, розподілені нерівномірно. Процеси мієлінізації відбуваються нерівномірно в різних відділах. Мієлінізація черепних нервів найбільш активно відбувається в перші 3 - 4 місяці і закінчується до 1 року. Мієлінізація спинномозкових нервів триває до 2 - 3 років. Вегетативна нервова система функціонує з моменту народження. Надалі відзначаються злиття окремих вузлів і утворення потужних сплетінь симпатичної нервової системи.

На ранніх етапах ембріогенезу між різними відділами нервової системи формуються чітко диференційовані "жорсткі" зв'язку, що створюють основу для життєво необхідних вроджених реакцій. Набір цих реакцій забезпечує первинну адаптацію після народження (наприклад, харчові, дихальні, захисні реакції). Взаємодія нейронних груп, що забезпечують ту чи іншу реакцію або комплекс реакцій, становить функціональну систему.



Попередня   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21   Наступна

Глава 7. Хвороби нервової системи у дітей | Глава 10. Організація лікувально-педагогічної допомоги дітям з нервовими і нервово-психічними порушеннями | ВСТУП | Глава 1. ІСТОРІЯ НЕВРОЛОГІЇ | ВЗАЄМОЗВ'ЯЗОК невропатологів і дефектології | Нейрофізіологічних ОСНОВИ МЕХАНІЗМІВ НАВЧАННЯ І ВИХОВАННЯ | Компенсаторних можливостей мозку | ВЗАЄМОЗВ'ЯЗОК МІЖ РОЗВИТКОМ, навчання і виховання | КРИТИЧНІ ПЕРІОДИ РОЗВИТКУ | РОЗВИТОК Нервово-ПСИХІЧНИХ ФУНКЦІЙ В УМОВАХ ПАТОЛОГІЇ |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати