На головну

ШКОЛА І ПЕДАГОГІЧНА ДУМКА В XVIII в.

  1. XVIII СТОЛІТТЯ - СТОЛІТТЯ ОСВІТИ
  2. XVIII. This paragraph from a personal letter needs punctuation. Read it first for general meaning.
  3. XVIII-XIX ст.
  4. А. А. Потебня і Харківська лінгвістична школа
  5. А. А. Потебня ДУМКА І МОВУ (1862). ПОЕЗІЯ. ПРОЗА. ЗГУЩЕННЯ ДУМКИ
  6. А. Політична думка античності
  7. Австрійська школа маржиналізму

На початку XVIII в. відбувався швидкий розвиток Руського. держави. В цей час були проведені за ініціативою Петра I різні господарські, політичні, військові, адміністративні і культурні перетворення, спрямовані на подолання відомої відсталості Росії, що стала наслідком ханського завоювання. Давши відомий поштовх розвитку продуктивних сил, реформи не подолали проте, до кінця цю відсталість, так як проводилися з метою зміцнення і розширення кріпосницьких відносин.

- У першій чверті XVIII в. видавалося багато світської наукової літератури - перекладної і оригінальної, був створений новий цивільний алфавіт, на якому тепер друкувалися книги, відкривалися світські школи.

У 1701 р в Москві в Сухарева вежі була відкрита школа математичних і навігаційних наук. У ній вивчали арифметику, алгебру, геометрію, тригонометрію і, крім того, спеціальні науки: навігацію - для фахівців морської справи, фортифікацію, необхідну військовим інженерам, астрономію, географію та землемерие. Школа відрізнялася від колишніх російських навчальних закладів: головними предметами в ній були світські науки, а не Святе Письмо. Кількість учнів в школі коливалося в межах 200-300 чоловік. Вони були головним чином з нижчих станів: діти дяків, піддячих, солдат, посадських людей; дворянські діти складали невеликий відсоток учнів. Це пояснювалося небажанням дворян вчитися, їх відсталістю, звичкою до неробства. Діти простих людей приходили вчитися добровільно, дворян ж доводилося надсилати в школи примусово.

Головним учителем в цій школі був Леонтій Магніцький, один з найбільш культурних людей свого часу, який склав перший навчальний посібник з математики "Арифметика, сиріч наука числівників". Він підготував багато прекрасних фахівців - математиків, морської справи, артилерійської служби, вчителів та укладачів підручників. Московська школа математичних і навігаційних наук була першим реальним училищем в Європі і стала зразком для інших світських училищ, відкритих на початку XVIII ст., - Артилерійських, навігаційних гірських і так званих "арифметичних шкіл".

У 1715 року на основі перекладених в Петербург морських класів цієї школи відкрилася Морська академія.

У 1725 р в Петербурзі була створена Академія наук з університетом і гімназією. Вона відіграла велику роль у розвитку науки, а її навчальні заклади - в підготовці освічених людей, відданих служителів вітчизняної науки.



Попередня   62   63   64   65   66   67   68   69   70   71   72   73   74   75   76   77   Наступна

ПЕДАГОГІЧНІ ТЕОРІЇ ПЕРІОДУ ІМПЕРІАЛІЗМУ | Прагматична педагогіка Джона Дьюї | Педагогічна діяльність і теорія дошкільного виховання Марії Монтессорі | Педагогічна діяльність і погляди Поліни Кергомар | Педагогічні погляди Овида Декролі | Август Бебель про виховання | Клара Цеткін про виховання | Характерні риси буржуазного СИСТЕМ НАРОДНОГО ОСВІТИ | СТАН ДОШКІЛЬНОГО ВИХОВАННЯ У розвинутих КАПІТАЛІСТИЧНИХ КРАЇНАХ У XX в. | СУЧАСНІ БУРЖУАЗНІ ПЕДАГОГІЧНІ ТЕОРІЇ |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати