На головну

ПЕДАГОГІЧНІ ІДЕЇ І ДІЯЛЬНІСТЬ Роберт Оуен

  1. Amp; 4 Необхідність і свідома діяльність людей
  2. I.4.5) Діяльність юристів.
  3. II. 8. 1. Мова, спілкування, мовна діяльність
  4. III) Життя і перекладацька діяльність Кирила і Мефодія
  5. VI. Фінансування і господарська діяльність
  6. А) Процес, діяльність як основний спосіб існування психічного
  7. А. Фінансова діяльність держави і муніципальних утворень як сфера фінансово-правового регулювання

В кінці XVIII - початку XIX ст. в Західній Європі відбувалося бурхливий розвиток промисловості на капіталістичній основі, що супроводжувалося різким загостренням соціальних протиріч. У той час як буржуазія небувало збагачувалася, ремісники і селяни розорялися. Робочі, в тому числі жінки і діти, піддавалися нестримної експлуатації, створилися жахливі умови життя пролетарського населення.

Прийшовши. на зміну феодалізму капіталістичний суспільний лад виявився злий, викликає гірке розчарування карикатурою на ті привабливі картини, які свого часу малювали ідеологи французької буржуазної революції - філософи-просвітителі XVIII ст. За словами Ф. Енгельса, "бракувало ще тільки людей, здатних констатувати це розчарування, і ці люди з'явилися на рубежі нового століття. Ними були великі соціалісти-утопісти: Р. Оуен (в Англії), А. Сен-Сімон і Ш. Фур'є (у Франції). Вони виступили в той період боротьби між пролетаріатом і буржуазією, коли робітничий клас ще не усвідомив повністю свої інтереси і не був в достатній мірі підготовлений до самостійних політичних дій.

Оуен, Сен-Сімон і Фур'є піддавали критиці сучасне їм буржуазне суспільство і мріяли про нову систему суспільних відносин, при яких назавжди зникнуть пригнічення, злидні і несправедливість. Новий суспільний лад - торжество розуму і справедливості - буде встановлено, вважали вони, мирним шляхом, як тільки вдасться переконати людство в його перевагах перед капіталізмом. В. І. Ленін підкреслював, що соціалісти-утопісти мріяли про мирне перетворення сучасного їм суспільства в соціалістичне "без урахування такого основного питання, як питання про класову боротьбу, про завоювання політичної влади робітничим класом, про повалення панування класу експлуататорів 2/

У соціальній концепції великих соціалістів-утопістів велике місце займають проблеми виховання, яке вони розглядали як один з найважливіших засобів зміни порочних суспільних відносин. Особливо багато уваги як в своїх теоретичних побудовах, так і в практичній діяльності питань виховання приділяв Р. Оуен.



Попередня   33   34   35   36   37   38   39   40   41   42   43   44   45   46   47   48   Наступна

ФІЛОСОФСЬКІ ТА ПЕДАГОГІЧНІ ПОГЛЯДИ французьких матеріалістів XVIII ст. | Педагогічні ідеї Клода Адріана Гельвеція | Педагогічні ідеї Дені Дідро | Життя і діяльність Песталоцці | Цілі і завдання виховання | Фізичне і трудове виховання | моральне виховання | Роль матері та сім'ї у вихованні | ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ І ТЕОРІЯ ФРІДРІХА Фребеля | Теорія розвитку дитини |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати