загрузка...
загрузка...
На головну

Педагогічні погляди Квінтіліана.

  1. У цьому теж потрібно віддавати собі звіт, щоб не плекати марних надій. Медико-педагогічні заходи дозволяють іноді професійно орієнтувати хворих.
  2. Погляди Г. Маркузе
  3. Погляди Дж. Г. Міда на процес становлення особистості
  4. Погляди Л. Козера на парадигму конфлікту
  5. Погляди на рухи і процеси в західній теоретичної соціології 80-90-х рр.
  6. Погляди на потреби середні віки і в епоху Відродження
  7. ПОГЛЯДИ НА МОВНИЙ ЗНАК Ф. Ф. Фортунатова І ЙОГО ШКОЛИ

Марк Фабій Квінтіліан, найбільш відомий римський оратор і педагог, був засновником однієї з кращих шкіл риторів в Римі, яка незабаром стала широко відомою і стала державною.

На основі досвіду своєї школи і досягнень педагогічної думки античного світу Квінтіліан створив перший спеціальний педагогічну працю "Про виховання оратора", в якому знайшли відображення і деякі загальнопедагогічні проблеми.

Квінтіліан вніс свій внесок в розуміння питання про роль природи людини в його розвитку. Він надавав великого значення природним даним, високо оцінював природні здібності дітей і не сумнівався в тому, що вже в ранньому віці можна визначити ступінь здібностей (перші ознаки розуму маленьких дітей - пам'ять, швидка і влучна, сприйнятливість і довге утримання придбаного, ранній розвиток в дитині прагнення до наслідування), проте вважав, що вихованням можна досягти дуже багато чого.

Квінтіліан критикував сімейне виховання у вищих шарах римського-суспільства, де діти допускалися на бенкети і ставали свідками непорядного поведінки дорослих; засуджував батьків за потурання дітям і недооцінку важливості періоду дитинства для становлення особистості людини. Квінтіліан вимагав від батьків, годувальниць і нянь, щоб вони пам'ятали, що дитина дуже сприйнятлива і в ньому легко вкорінюється як хороше, так і погане; слід враховувати це і при виборі товаришів-однолітків і педагогів.

Вік від 5 до 7 років Квінтіліан, як і Аристотель, відводив на підготовку до школи. Він вважав, що діти до 7 років повинні практично оволодіти двома мовами - рідною і грецьким, причому спочатку грецьким, а потім паралельно і рідним. Він допускав і систематичні заняття з дітьми за умови, що навчання буде радісним. Квінтіліан радив заохочувати малюків похвалою, проханнями, викликати їх на змагання з однолітками, не шкодувати і нагород.

Римський педагог дав методичні поради з навчання дітей грамоті. Він наполягав на одночасному ознайомленні їх з видом ч назвою букв за допомогою наочних посібників (літери зі слонової кістки), наполягав на дотриманні систематичності і послідовності в навчанні.

Вчити треба нс багато чому, говір іл Квінтіліан, але грунтовно, майбутньому оратору потрібна розвинена пам'ять, почуття художнього слова, ритму, гарна дикція і інтонація, виразність мови і міміки; все це потрібно починати розвивати в дошкільному віці. Кращим засобом виховання оратора Квінтіліан вважав розучування віршів, які сприяли б і моральному вихованню. Він заклав основу методики розучування віршів: вірш прочитують цілком. розбивають на логічні частини і заучують частинами, на закінчення воно декламується цілком.

В історії розвитку педагогічної думки Квінтіліан займає важливе місце як автор першого спеціального педагогічної праці, що заклав основи дидактики і методики, систематизував вимоги до виховання дітей дошкільного віку



Попередня   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21   Наступна

Глава 1 2 сторінка | Глава 1 3 сторінка | Глава 1 4 сторінка | Глава 1 5 сторінка | ВИХОВАННЯ У ПЕРВІСНОМУ СУСПІЛЬСТВІ. ВИХОВАННЯ, ШКОЛА І ПЕДАГОГІЧНІ ТЕОРІЇ В рабовласницького нашого суспільства та при феодалізмі ВИХОВАННЯ У ПЕРВІСНОМУ СУСПІЛЬСТВІ | Виховання дітей у Спарті. | Виховання і школа в Афінах. | Педагогічні погляди Демокріта. | Педагогічні ідеї Платона. | Педагогічна теорія Аристотеля. |

загрузка...
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати