На головну

Quot; Техніка ": витоки і еволюція поняття, сучасне трактування

  1. I. 2. 2. Сучасна психологія і її місце в системі наук
  2. I. СУЧАСНА МОВНА СИТУАЦІЯ
  3. Quot; Господарство ": історична еволюція поняття
  4. XI. СУЧАСНА КОММУНИКАЦИЯ І ПРАВИЛА МОВНОГО СПІЛКУВАННЯ
  5. А. Мень. Буття і віра. Магізм і принцип єдиного Бога. витоки релігії
  6. Антропогенне еволюція екосистем

Витоки поняття "техніка" йдуть в глиб століть. Давньогрецьке слово "techne" розумілося досить широко: від вміння ремісника до майстерності в області високого мистецтва. До області techne відносили землеробство і полювання, мореплавство і лікування, ткацьке і збройова справа, театральне мистецтво та ін. Грецькі мислителі намагалися визначити місце techne серед інших видів пізнання і людської діяльності. Аристотель розглядав це поняття в трактаті "Нікомахова етика", звертаючи увагу на відмінність techne і інших видів знання: empeireia (дослідне знання) і episteme (знання теоретичне).

Знання в широкому сенсі слова означає звернення до невідомого, раніше невідомого. Techne є область знання, безпосередньо пов'язану з людською діяльністю. Знання про те, що раніше не існувало і не може існувати саме по собі, що виникає в результаті людської діяльності, народжується свідомістю людини, його працею і служить його цілям належить до галузі технічного знання.

Предмет технічного знання - це область створюваного, що знаходиться в процесі становлення, якому надано своє існування. Технічне знання являє собою як би сполучна ланка між досвідченим знанням і знанням теоретичним. У технічному знанні органічно поєднуються експериментальні дані, чітко сформульовані завдання, досить обгрунтовані міркування. Особливість технічного знання - в його спрямованості на виробництво і конструювання. Процес виробництва в технічному знанні включає в себе такі етапи, як уявне конструювання об'єкта, створення проекту, розробка конструкції. Ця важлива особливість дозволяє бачити в технічному знанні засіб для здійснення цілей.

Порівнюючи процеси виробництва в технічному знанні і виникнення, породження в природі, грецькі мислителі вважали, що, незважаючи на те що в технічному знанні процес виробництва є більш складним, ніж процес породження і становлення в природі, за своєю суттю вони аналогічні. Однак на відміну від природи техніка здатна моделювати і вдосконалювати те, що нею створюється, причому удосконалювати, виходячи з потреб людини. У владі техніки - змінити напрямок розвитку природи. Таким чином, техніка, з одного боку, діє аналогічно природі, а з іншого - змінює її відповідно до потреб людства.

У XVII ст. в епоху наукових революцій і змін у виробництві в країнах Західної Європи латинське technica ars (мистецтво вмілого виробництва) переходить у французьку мову як термін technique, а потім і в німецький як technic. Термін стає все більш спеціальним. У новий час він означає сукупність всіх тих засобів, процедур і дій, які відносяться до майстерному виробництва всякого роду, але перш за все виробництву знарядь праці і машин. Таким чином, з розвитком техніки значно змінюється і сам зміст цього поняття.

Видатний німецький філософ К. Ясперс представляє картину розвитку техніки і зміна змісту цього поняття наступним чином: "Техніка як вміння застосовувати знаряддя праці існує з тих пір, як існують люди. Техніка на основі знання простих фізичних законів здавна діяла в області ремесла, застосування зброї, при використанні колеса, лопати, плуга, човни, сили тварин, вітрила і вогню - ми виявляємо цю техніку в усі часи, доступні нашої історичної пам'яті. у великих культурах давнини, особливо в західному світі, високорозвинена механіка дозволяла перевозити величезні тяжкості, споруджувати будівлі, будувати дороги і кораблі, конструювати облогові і оборонні машини.

Однак ця техніка залишалась у рамках того, що було порівняно пропорційно людині, доступно його утворення. Те, що робилося, вироблялося мускульною силою людини із залученням сили тварин, сили натягу, вогню, вітру і води і не виходило за межі природного середовища людини. Все змінилося з кінця XVIII ст. Невірно, що в розвитку техніки ніколи не було стрибка. Саме тоді відбувся стрибок, охопивши всю технічну сторону людського життя в цілому. Після того, як століттями робилися спроби в цьому напрямку і в мріях людей формувалося техніцістско, технократичне світогляд, для якого - спочатку повільно і фрагментарно - створювалися наукові передумови, в XIX в. була здійснена їх реалізація, що перевершила всі найпалкіші мрії. Ми запитуємо, в чому ж полягала ця нова? Його не можна звести до якогось одного принципового положення.

Найпереконливіший відповідь говорить: були відкриті машини - машини, що автоматично виробляють продукти споживання. Те, що раніше робив ремісник, тепер робить машина. Вона пряде, тче, пиляє, стругає, віджимає, відливає; вона виробляє весь предмет цілком. Якщо раніше сто робітників, витрачаючи великі зусилля, видували кілька тисяч пляшок в день, то тепер машина, яку обслуговує декількома робочими, виготовляє в день 20 тисяч пляшок.

Виникла необхідність винайти такі механізми, силою яких працювали б машини, що виробляють продукти. Поворотним пунктом стало відкриття першого двигуна (1776 г.); слідом за цим з'явився універсальний двигун - електромотор (динамомашина в 1867 р). Отримана з вугілля і сили води енергія спрямовувалася всюди, де її потребували. Давній техніці, єдино визначальною протягом тисячоліть стан техніки, протистоїть тепер сучасна енергетика. Колишня механіка в своєму розпорядженні лише обмеженою потужністю у вигляді м'язової сили людини або тварини, сили вітру або води, що приводить в рух млини. Новим було тепер те, що в розпорядженні людини виявилася в тисячу разів більша сила, яку, як спочатку здавалося, можна збільшувати до безкінечності.

Подібний розвиток техніки стало можливим тільки на основі природних наук на їх сучасному рівні. Вони дали потрібне знання і відкрили можливості, немислимі в рамках колишньої техніки. Необхідною передумовою нової технічної реальності стали в першу чергу електрику і хімія. Те, що приховано від людського ока і відкривається тільки досліднику, дало в розпорядження людини чи не безмежну енергію, за допомогою якої він тепер оперує на нашій планеті "[1].

1 Нова технократична хвиля на Заході. М., 1986. С. 124.

Сучасне сприйняття терміна "техніка" багато в чому пов'язане з його класичним розумінням, однак науково-технічний прогрес вніс серйозні доповнення та розширив предметне поле цього поняття. Сьогодні вплив техніки поширюється на органічну і неорганічну природу. В області органічної природи - це техніка сільського господарства, а також і біотехнологія, що дозволяє включати в предметне поле техніки всю біологію. В області неорганічної матерії - це будівельна техніка, електротехніка, теплотехніка, фізико-хімічна техніка, енергетична техніка і т.д.

У той же час існує "техніка" мислення, дискутування, вивчення, пам'яті (мнемотехніка), техніка живопису, малюнка, гри на музичних інструментах, так само як і техніка керівництва людьми, виробництвом, державою та ін.

Тому в сучасному розумінні "техніка" в широкому сенсі слова являє собою:

- Область знання, що виступає як сполучна ланка між емпірією і теоретичним знанням;

- Область людської діяльності (включаючи всі можливі засоби і процедури), мета якої - зміна природи і панування над нею відповідно до потреб людини;

- Сукупність умінь і навичок, що складають професійні особливості того чи іншого роду людської діяльності (досконале володіння навичками); мистецтво і майстерність людини, що займається цією діяльністю.

 



Попередня   114   115   116   117   118   119   120   121   122   123   124   125   126   127   128   129   Наступна

Глава 3. Філософія права | Виникнення права та механізми саморегуляції суспільства у філософських вченнях давнину | Влада і право в філософських теоріях середньовіччя | Право і модернізація: філософія права в Німеччині та Росії | Глава 4. Філософія економіки | Quot; Господарство ": історична еволюція поняття | Категорія праці в філософії та економіки | Quot; Економічний людина ": раціональність, аскетизм і бажання | Свобода індивіда та економічна свобода | Багатство і бідність |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати