Головна

КОМПОЗИЦІЯ НАУКОВОГО ТЕКСТУ

  1. II. Заповніть пропуски словами з тексту, наведеними нижче;
  2. IV. Доповніть пропозиції словами і виразами з тексту.
  3. IV. Доповніть пропозиції словами і виразами з тексту.
  4. IX. ОСОБЛИВОСТІ НАУКОВОГО СТИЛЮ
  5. Quot; стислість ТЕКСТА'ЗАКОНА
  6. VIII. Спираючись на інформацію тексту, напишіть англійською мовою
  7. YI. Доповніть пропозиції словами і виразами з тексту.

Композиційно-смислова структура наукового тексту може бути представлена ??як:

1. План розгорнутого змісту

2. План згорнутого, стисненого змісту

План розгорнутого змісту реалізується в розбивці тексту на композиційні блоки: вступ; основна, центральна частина; висновки і висновок. Названі частини доповнюються списком використаної літератури, іноді додатком і ілюстраціями.

план розгорнутого змісту формально висловлює розвиток логіки думки.

Вступ - Це сформульовані проблеми дослідження, виклад вихідних даних про предмет мови, про завдання і методи дослідження, авторської оцінки їх вирішення. Автор формулює нове знання, що і визначає подальше сприйняття адресатом змісту тексту.

Основна частина присвячується розкриттю, деталізації, доказу, аргументації положень роботи, виражених у введенні в загальному вигляді. У початкових розділах міститься інформація оглядового характеру, в центральній же частині поміщається головна інформація, що відповідає вимогам новизни і цінності, повноти та достовірності. Висвітлюється процес дослідження, дається аналіз і узагальнення отриманих результатів, їх тлумачення і пояснення.

висновок (Висновки) - це підсумкове виклад основного, концептуального змісту роботи, коротке формулювання головних висновків.

Якщо основна ідея і проблема наукової роботи, сформульовані у вступі в загальному вигляді, потім розгортаються в основній частині, то це перший етап варіативного повторення їх.

Другий етап повторення основних думок наукового тексту здійснюється в ув'язненні, коли автор узагальнено знову на більш високому рівні - рівні синтезу наукового знання, ще раз повторює основні концептуальні думки.

План згорнутого, стисненого змісту представлений заголовком роботи (тексту), анотацією та змістом, в якому зафіксовані назви всіх частин і розділів тексту. Це план так званих вторинних текстів.

Назва роботи вперше акцентує увагу читача на основній ідеї авторської концепції. Те, що виражено в назві в гранично стислій формі, в тексті потім розкривається з потрібним ступенем подробиці.

Назва наукового тексту - це певна інформація, яка в гранично стислому концентрованому вигляді відображає основне смислове зміст наукового тексту і його ідею.

Назва - це вищий рівень узагальнення змісту текстів.

Другим рівнем узагальнення змісту наукового тексту є анотація. В анотації узагальнюється зміст всього тексту. Вона виконує «осведомітельних, сигнальну функцію», містить орієнтують відомості. Це невеликий за обсягом вторинний текст концептуальних думок.

Головна мета анотації - позначити найважливіші проблеми, які плануються вирішувати в основному тексті. По суті, це повторення до заголовку, але тільки вже розгорнуте.

Зміст наукової роботи - остання ланка в рамках стисненого вираження змісту. Воно коротко представляє всі найважливіші смислові компоненти змісту, основні теми, що містять всі підтеми і мікротеми даного тексту. Зміст служить свого роду підставою, на якому розгортається все ширше зміст.

Завдання.

Складіть зручну для вас таблицю, яка відображатиме два плану композиції наукового тексту.

Завдання.

Розкажіть про особливості жанру наукової монографії та його композиції на основі запропонованої нижче статті.

Жанр наукової монографії передбачає великий діапазон охоплення матеріалу вшир або проникнення в глиб проблеми, всебічність і системну завершеність викладу. Тут зазвичай передбачається історіографічна частина і ґрунтовний огляд сучасного стану даної проблеми або проблематики, послідовна аргументація положень, висунутих як нові.

Монографія - це наукова праця, наукове дослідження, книга одного учасника, поглиблено розробляє одну тему, обмежене коло питань.

Монографія може бути теоретичної і описової. Навчальна монографія (підручник, посібник) передбачає послідовно системний виклад предмета або навчальної теми з граничним обмеженням історіографічного і проблемно-постановочного аспектів, без граничного обмеження об'єктивно застарілої наукової інформації.

Наукова монографія, розрахована не тільки на коло фахівців, а й на більш широкий загал освічених читачів, допускає в обмежених рамках активність елементів популяризації.



Попередня   71   72   73   74   75   76   77   78   79   80   81   82   83   84   85   86   Наступна

Ланцюговий спосіб розвитку інформації | Ланцюговий спосіб розвитку інформації між пропозиціями. | Текст 1. | Текст 2. | Текст 3. | текст 9 | текст 10 | Рецензування та резюмування | СКЛАДАННЯ ТЕЗ | Робота з літературою за фахом |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати