загрузка...
загрузка...
На головну

Педагогіка

сторінка 15

Каталог - Педагогіка на сайті рефератів і навчальних матеріалів um.co.ua


Методи формування відповідальності та обов'язковості.
питання 35
Загальні поняття освітніх технологій. Характеристика основних груп освітніх технологій.
Класний керівник у сучасній школі. Технологічні аспекти його діяльності.
Виховання в сучасній Росії як соціальна проблема
Заучування напам'ять І виразного читання вірша І байок ДІТЬМИ
Питання 59. Средовой підхід до розвитку особистості. Відкриті та закриті школи.
Питання 41. Сутність і рівні педагогічної майстерності
Соціальна робота в Німеччині в 20-м столітті.
Стратегії педагогічної взаємодії
Ідея відродження духовності як одна з сучасним стратегій виховання. Г.С. Сковорода, К.Д. Ушинський, В.О. Сухомлинський про духовне виховання.
Рівні інтерпретації освітньої політики
Колективний спосіб навчання КСВ (А.Г.Рівін, В.К. Дьяченко)
Д?ріс. Т?рбіе ?дерісіні? формалари мен ?дістері, ??ралдарини? ж?йесі.
Типи и структура уроків, їх Взаємозв'язок. Особливості комбінованого уроку.
Д?ріс. ?азіргі мектептегі Білім мазм?ни.
Заняття 8. Звук [и] і буква и
Сирітство як соціальний феномен і психолого-педагогічна проблема.
вать їх у своїй роботі.
Види, форми і методи контролю навчальної діяльності школярів.
Взаємодія сімейного і суспільного дошкільного виховання
Види позаурочної роботи. Організація, забезпечення, можливості, цілі, додаток результатів.
Поняття про дидактику. Її предмет і завдання. Основні категорії дидактики
Формування груп ризику на підставі індексів інтенсивності карієсу зубів, індексів гігієни порожнини рота
МЕТА ВИХОВАННЯ. Метод стимулювання ДІЯЛЬНОСТІ І ПОВЕДІНКІУЧНІВ. ВИБІР МЕТОДІВ ВИХОВАННЯ ..
Формування у дітей дошкільного віку знань про загальноприйняті заходи довжини і об'єму.
Технологія соціальної творчості по І.П. Іванову.
Виховання в школах Афіни і Спарти.
За мети вправи можна розділити на ...
Мотиви навчання. Потреби та інтереси як основа мотивації навчання. Характеристика методів стимулювання вчення школярів.
Нетрадиційні, нестандартні форми навчання в сучасній школі. Їх роль та Особливості.
Захист прав дитини в соціально-педагогічної діяльності в установах освіти.
Дидактика. Основні категорії, закономірності та принципи. Форми та методи навчання у віщій школі
Закон про загальну середню освіту
Мета, завдання і методика констатуючого експерименту
II. У чому відмінність дидактичного правила від дидактичного принципу? Знайдіть правильну відповідь.
Науково-дослідна діяльність студентів магістратури
Викладач ВИЩОГО навчального закладу як організатор навчально-виховного процесу
Питання 18 Педагогічна антропологія К. Д. Ушинського в сучасній педагогічній науці
Педагогіка »с?зі грек тілінен аудар?анда ?андай ма?инани білдіреді?
Контроль в навчанні: сутність, функції, види, форми, методи. Тести, їх класифікація. Облік і оцінка знань, умінь і навичок школярів за технологією.
Антон Семенович Макаренко як теоретик востітанія в колективі і через колектив
Технологія організації навчально-виховного процесу на основі диференційованого підходу до учнів при навчанні та перевірки знань 1 сторінка
Література до теми
Дайте відповідь: Вірно чи не вірно?
Питання 46. Сутність виховання як педагогічного процесу, його закономірності та основні принципи.
Проаналізуйте сучасні підходи до організації соціального захисту населення за кордоном. Зіставте з російською системою соц.защіти.
Предмет і основні категорії дидактики. Актуальні проблеми сучасної дидактики і школи.
Організація домашньої навчальної роботи молодших школярів.
Та?ирип. ?аза?станда?и ХІХ-ХХ ?. Білім беру мен педагогіка ?илими. ?асирлар то?исинда?и Білім беру ж?йесі.
Проблема формування мотивації навчання школярів. Проблемне навчання як ефективний спосіб підвищення мотивації навчання на уроках історії.
Відповідності соціальної практики і змісту 3
Яка технологія педагогічного проектування?
Держава і громадянське суспільство: Особливості взаємодії в сфері освітньої політики.
Педагогічне керівництво колективом
Якість освіти та інструменти ее моніторингу: вітчизняний досвід
Питання 15: Розкрити сутність методів і прийомів навчання. Викласти підходи до класифікації методів навчання
Пам'ятка для молодих педагогів дошкільного закладу
Виховання як педагогічний компонент соціалізації дитини
Питання 12. Типи відхилень у поведінці, його рівні, причини. Профілактика девіантної поведінки і основні підходи до корекції.
Питання 18. Сутність і спрямованість інновацій. Інноваційна педагогіка. Інноваційні навчальні заклади.
Класифікація методів виховання
Швайко Г.С. Заняття з образотворчої діяльності в дитячому саду (середня, старша групи). М .: Владос, 2001..
СУТНІСТЬ ПРОЦЕСУ НАВЧАННЯ, ЙОГО ЗАВДАННЯ І ВНУТРІШНЯ СТРУКТУРА
Класифікація методів і форм виховання
Сутність понять "диференціація навчання" і "диференціація навчальної роботи".
Пам'ятка для молодих педагогів дошкільного закладу
Особистість і колектив в системі виховних відносин. А.С. Макаренко як засновник теорії колективного виховання.
Тема 9.Інноваційній менеджмент в освітніх організаціях
Тема: Уява і творчість
Колектив як засіб виховання
Просвітництво і педагогічна думка на білоруських землях за часів ВКЛ і Речі Посполитої.
Правила зворотного зв'язку.
Та?ириби: О?иту формалари, ?дістері мен ??ралдари
Предмет, основні категорії та завдання дидактики
ФОРМУВАННЯ МОРАЛЬНОЇ КУЛЬТУРИ учнів. В.О.Сухомлинського ПРО Моральне виховання учнів.
Заняття 10. Наголос
Організація виховної роботи у віщому навчальному закладі
Класифікація методів за типом (характером) пізнавальної
Модуль II. Історія школи, виховання і педагогічної думки в Казахстані
Чітко вімовляй слова. Визначили місце звуку «Ж» у слові.
Недоліки та переваги особистісного опитувальника.
З точки зору ставлення дітей до гри партія виділила б типів поведінки і відповідно 6 видів ігор дошкільнят.
Засоби композиції в образотворчому мистецтві.
У ПІДЛІТКІВ
Системно-рольова теорія формування особистості дитини
Та?ириби: ?аза?станда?и ХІХ-ХХ ?асирларда?и Білім беру мен педагогіка ?илими
ТРУДОВЕ ВИХОВАННЯ І ПРОФЕСІЙНА ОРІЄНТАЦІЯ учнів. ФОРМУВАННЯ ЕКОНОМІЧНОЇ КУЛЬТУРИ учнів.
Macr; Для допитливих 4 сторінка
Поясни прислів'я и Вівче напам'ять. Правильно вімовляй звук «Ч».
Розвиток творчих навичок учнів в молодших класах.
С. П. Миронова, О. В. Гаврилов, М. П. Матвєєва 2010
Шкільна реформа 1918р.
Конспект заняття на тему
Вітчизняна педагогіка. Ідеї ??П. П. Блонського, А.С.Макаренко, В.О.Сухомлинського
Система педагогічних наук
Типологія і різноманіття освітніх установ. Авторські школи (Ш. Амонашвілі, І. Ф. Гончаров, М.Л. Щетинін, Е.А. Ямбург) і їх інноваційні потенціал.
Роль біологічних і соціальних факторів у розвитку особистості. Підходи до формування особистості зростаючого людини.
нестандартні роки
Прості вольові дії відрізняються від складних тем, що прості вольові дії ...
КРИТЕРІЇ ЕФЕКТИВНОСТІ ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
Питання 27. Розвиток педагогічної думки в працях І. Г. Песталоцці, І. І. Гербард, А. Дістервега
Основні функції та ознаки проблемного навчання.
гуманістична парадигма
Філософсько -методологічні ОСНОВИ ПЕДАГОГІКИ НАУКИ 1 сторінка
Психологічні особливості молодшого школяра (пізнавальне та інтелектуальний розвиток, особистісні особливості, що веде діяльність).
Психолого-педагогічні особливості формування навчальної діяльності.
Питання 5: Дати поняття «педагогічна мета» і «цілепокладання». Сформулювати і охарактеризувати цілі педагогічної діяльності і цілі виховання
Вплив музики на гармонійний розвиток дитини
Питання. Поняття «здоров'я», «здоровий спосіб життя», «фізична культура», «культура здорового способу життя».
Деонтологическая підготовка юристів
Вікові закономірності розвитку зорового сприйняття
Методика викладання музично-комп'ютерних технологій як новий розділ педагогічної науки. Роль музично-комп'ютерних технологій в сучасному суспільстві
Результативність дослідно-експериментальної роботи.
Тема 4.Стратегічне управління освітнімі організаціямі
Технології групового і колективного навчання
Основні види соціальних технологій
Педагогічна діяльність І.І. Бецького
Вікові Особливості ОРГАНІВ травлення
Основи науково-дослідної роботи в області образотворчої діяльності дітей.
Рівні освітньої політики, їх характеристика.
Методи навчальної роботи з вироблення вмінь і навичок застосування знань на практиці: вправи, лабораторні роботи
А) у дошкільній освіті
Вплив вихователя на свідомість виховуваних шляхом зниження свідомості і критичності при сприйнятті і реалізації переданого змісту - це ...
Сучасні технології фізичного розвитку і виховання дітей дошкільного віку.
СПАДКОЄМНІСТЬ В ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МОЛОДІ
Мотив - мотивація - мотиваційна сфера
Виникнення і становлення педагогічної професії
Завдання, шляхи та засоби естетичного виховання. А.С. Макаренко, В.О. Сухомлинський про естетичне виховання.
Види уяви.
Та?ирип. ?азіргі мектептегі Білім мазм?ни
Питання 27.
За типом організації та управління пізнавальною діяльністю В.П.
Причини шкільної неуспішності
Заняття № 10. Організація навчання дошкільнят іноземної мови в дитячому садку - 2 години
Розкрийте сутність поняття методу виховання і способи класифікації методів виховання.
Чутливість органів почуттів підвищується при ...
Т?л?а дамуини? ?андай чинники ма?сатти ж?не ол ?о?ам ма?сатина с?йкес ?сер етеді?
ПОЗАКЛАСНИЙ ЧИТАННЯ
Принципи і правила навчання пов'язані між собою
Look at the chart and fill in the gaps with the past simple or present perfect simple of the verbs in brackets to make true sentences.
властивості знань
Освіта як цілісний педагогічний процес. Структура і рушійні сили педагогічного процесу.
Список використаних джерел
Колір предметний і обумовлений. Константность і аконстантность зорового сприйняття.
Технологія комунікативного навчання іншомовної культури (Є. пасів)
Циклічність процесу навчання
Методи формування свідомості.
ВИХОВАННЯ ГУМАННОСТІ
Мотиви - рушійні сили пізнання
Роль соціального середовища у вихованні та розвитку школярів з порушеннями зору
Т?рбіелік ?деріс м?ні мен ерекшелігі
Філософські основи технології
психологія
Тема VIII. ПРЕДМЕТНИЙ СВІТ І ЙОГО РОЛЬ В ПРОЦЕСІ соціалізації особистості ДИТИНИ
Групова (ланкова) форма організації навчальної роботи учнів
Індивідуальна, групова, масова, колективна форми організації навчання.
формування
технологіяли? карта
Д?ріс -3.
Нормативно-правова база з освіти дітей з особливими освітнімі потребами
Хронологія найважливіших подій політичного, економічного та культурного життя
Психолого-педагогічні особливості дітей, які виховуються в закладах інтернатного типу
Охарактеризуйте шкільне навчання і його результати в Російському Державі в 14-16 століттях.
Основні напрямки корекційної роботи
Дидактичні системи (Л.В. Занков; Д.Б. Ельконін-В.В. Давидов; В. С. Біблер Ш.А. Амонашвілі)
Тарихи-педагогікали? ??билистарди зерттеуде ?андай ?дістер ке?інен ?олданилади?
I. Завдання для обов'язкового виконання
Історія освіти і педагогічної думки
Проблема вибору стилю педагогічного спілкування в аспекті демократизації відносин між вчителем і учнем.
Педагогіка співробітництва в освітньому процесі початкової школи: концептуальні ідеї спільної розвиваючої діяльності дітей і дорослих.
Психолого-педагогічна характеристика особистості школяра
концептуалізація
Неуспішність ЯК ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА
Основні функції педагогічної діяльності.
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ДИТЯЧОГО колективи І ШЛЯХИ ЙОГО ФОРМУВАННЯ.
Структура здібностей до образотворчої діяльності. Умови активізації творчих здібностей школярів на уроках образотворчого мистецтва.
Глава 6. Формування у дітей з порушенням зору бази конкретних уявлень і знань про навколишній світ
Уроки контролю і корекції знань, умінь і навичок (5-й тип).
методичне забезпечення
Вимоги до професійних якостей особистості юриста
Віршовані РЕЖИМ ДНЯ
Т?л?ани? ?алиптасу теоріяси - педагогіка ?илимини? Пайда болу ж?не даму
ГЛАВА I. Теоретичні основи формування ціннісних орієнтацій у підлітків з збереженим розвитком і підлітків з порушенням слуху
Організація індивідуально-групових корекційних занять і основні напрямки роботи з дітьми
Вивчення учнів і колективу класу
Структура педагогічної майстерності
Технологія вільної праці (С.Френе)
старших дошкільнят
Порівняльний аналіз розумової діяльності шестирічних дітей з ЗПР і їх нормально розвиваються однолітків
Розвиток ідей навчання дітей дошкільного віку в зарубіжній і російській педагогіці.
I. Яке визначення найбільш повно виражає сутність програмованого навчання?
Зрілість як етап і якість в психічному розвитку людини
Психолого-педагогічна характеристика ПЕРІОДУ ранньої юності та его основних новоутворень.
Внутрішня структура навчального проекту
Технологія розвиваючих ігор Б.П.Никитин
Health Problems
Методи організації та здійснення навчально-пізнавальної діяльності.
Критерії та показники вихованості майбутніх фахівців
Інтервал як основа музичної інтонації. Інтервали і акорди




загрузка...
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати