загрузка...
загрузка...
На головну

Педагогіка

сторінка 11

Каталог - Педагогіка на сайті рефератів і навчальних матеріалів um.co.ua


Т?л?али? педагогікани? негізгі категоріялари
роль активності самої особистості у власному развітіі.внешніі і внутрішні чинники розвитку лічності.понятіе про саморозвиток особистості і персоніфікації виховання.
Схема Обговорення освітньої політики (на стадії Обговорення варіантів політики).
Вплив мотивації педагогічної діяльності вчителів і мотивів навчальної діяльності старшокласників з порушенням зору на їх виховання і самовиховання
Основні категорії педагогіки
Заняття № 8. Гра як провідний метод навчання дошкільнят
МЕТОДИКА І ТЕХНОЛОГІЇ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Питання 21. Принципи виховання, їх взаємозв'язок і взаємозумовленість. Класифікація методів виховання
Роль різних аналізаторів в розвитку навичок рахунку і уявлень про безліч.
Особливості педагогіки, психології, методики викладання як гуманітарних наук. Їх взаємозв'язок. Роль психолого-педагогічних і методичних знань у діяльності вчителя.
Особливості государственной освітньої політики в трансформаційному суспільстві.
Питання 12. Завдання виховання. Цілі виховання в сучасній школі.
ЗАСОБИ І МЕТОДИ МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ
Опитувальник для дітей старшого дошкільного віку
Педагог як суб'єкт педагогічного процесу
Сутність і класифікація методів і засобів навчання
Основи соціальної педагогіки
Контрольні тести, завдання, вправи
Соціальна педагогіка як галузь інтегративного знання.
Технологія соціальної адаптації дітей-сиріт.
Та?ириби: Т?тас педагогікали? ?рдістегі т?рбіені? м?ні мен мазм?ни
Навчальне заняття як форма організації процесу навчання
Глава XVIII ІГРИ СО БУДІВЕЛЬНИМ МАТЕРІАЛОМ
Сутність і спрямованість нововведень
метод спостереження
ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ В ПРОФЕСІЙНОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ
ББК 433
Наочність як засіб активізації образотворчої діяльності школярів.
Педагогічна концепція В.О. Сухомлинського.
Діагностика суб'єктних проявів старших дошкільників в ігровій діяльності
Урок. Типологія і структура уроків. Вимоги до сучасного уроку. Особливості побудови уроків в різних типах навчально-виховних закладів.
Індивідуальна бесіда з дитиною №2.
Тимчасові санітарні правила и норми улаштування, обладнання, Утримання прітулків для неповнолітніх та організація харчування и медичного забезпечення дітей
Та?ирип. Педагогіка адам т?рбіесі турали ?илим ретінде
Фонетико-фонематичну недорозвінення мовлення
Діагностична програма вивчення рівнів прояву вихованості молодшого школяра
ФОРМУВАННЯ ЕТІЧНОЇ КУЛЬТУРИ учнів .. В.О.Сухомлинського ПРО Естетичне виховання учнів.
Історія розвитку художньої освіти в стародавньому світі і середньовіччі.
Виховання і освіта в епоху Середньовіччя і Відродження. Зародження педагогіки як науки. Виховання, освіта і педагогічна думка в історії культури Нового часу
Тема 7. Керівництво як функція управління
Роль сім'ї у формуванні особистості. Сімейне і домашнє виховання в історії Росії. Сучасний стан сімейного і домашнього виховання.
ВИДИ ГРАМАТИЧНИХ І ОРФОГРАФІЧНИХ УПРАЖНЕНИЙ
Мотиви навчання на різних вікових етапах
Загальні методи виховання. Різні підходи до класифікації методів виховання. Суб'єктивний підхід у вихованні.
Загальна характеристика системи освіти в Росії
Б?лім бойинша С?Ж ?шін тапсирмалар ?лгілері.
Проблема цілепокладання в педагогіці. Поняття і соціальна обумовленість мети виховання.
Вплив навколишнього середовища на розвиток людини
Д?ріс
Мотиви - рушійні сили пізнання
Індивідуальна бесіда з дітьми
СИСТЕМНО-Діяльнісний підхід В ЗМІСТ ОСВІТИ В ВНЗ
Охарактеризуйте структуру і форми проектування змісту професійної освіти.
Єдність викладання і навчання. Структура діяльності вчителя в навчальному процесі. Структура процесу засвоєння (діяльності учнів).
Людина як жертва процесу соціалізації
Стаття 43. обраних, призначення та звільнення з посади керівника ВИЩОГО навчального закладу
Принцип виховання в ДІЯЛЬНОСТІ и спілкуванні
Структура педагогічної науки, її основні галузі.
Розкрийте боку конструктивної діяльності дошкільника і види конструювання. Визначте умови, необхідні для розвитку конструктивної діяльності.
Старших дошкільнят з однолітками
Теорія і методика навчання інформатики
Стиль і методи керівництва педагогічним колективом.
Основні етапи підготовкі вчителя до уроку іноземної мови
Соціальний захист дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків.
Питання 29. Історія виникнення та розвитку соціальної педагогіки в Росії.
Культурно-історичні передумови виникнення соціальної педагогіки в Росії
Зміст и завдання розділу "сприймання" програми "Образотворче мистецтво" для 1-4 класів
Концепція соціалізації І. С. Кона
Діагностика досвіду відвідування дошкільнятами музеїв
Тест підсумкового контролю.
Опишіть етапи розвитку предметної діяльності в ранньому віці. Аргументуйте роль ділового спілкування в оволодінні дитиною предметною діяльністю.
Macr; для допитливих
Звуки ш, ж, ч
ЩОДЕННИК
Учитель як організатор і керівник навчального процесу по З.
Характеристика різніх відів порушеннях емоційно-вольової СФЕРИ
Методика організації груп взаємодопомоги.
педагогіка
Macr; для допитливих
Questions 8-12 Complete the summary below. Choose NO MORE THAN ONE WORD from the passage for each answer. Write your answers in spaces 8-12 below.
Патріотизм і культура міжнаціональних відносин - найважливіші моральні якості людини; їх значення для його особистісного розвитку
Принципи навчання дітей дошкільного віку.
Особливості розвитку пізнавальної сфери молодшого школяра з особливостями у розвитку
Питання 13.
II.5. Синергетичний підхід як сучасна методологічна орієнтація
Інститути виховання.
Тема IV. ДІЯЛЬНІСТЬ ЯК УМОВА ПОЗНАНИЯ ДІТЬМИ СОЦІАЛЬНОЇ ДІЙСНОСТІ
Для студентів заочного відділення
Самовдосконалення особистості педагога
довге арпеджіо
Провідними практичними методами навчання є вправу, досліди і експериментування, моделювання.
Питання 25. Педагогічний аналіз, його види, рівні, етапи здійснення. Методологічні засади системного аналізу.
Головні напрямки роботи за Навчальна проблемою.Більше "колір" в Програмі "Образотворче мистецтво" для 1-4 класів
Д?ріс. Т?рбіені? ма?сати, они? ?леуметтік т?р?идан негізделуі.
МЕТОДИ ЕСТЕТИЧНОГО ВИХОВАННЯ
Навченість і здатність до навчання. Основні характеристики навченості. Психологічний бар'єри в спілкуванні вчителя з учнем, шляхи їх подолання.
Та?ирип. Балалар ?жими - т?рбіені? об'ектісі ж?не суб'ектісі
Освітня політика в Україні в контексті глобалізації та євроінтеграції: короткий аналітичний огляд.
Питання 22. Гра як вид діяльності і засіб виховання. Сутність, види, функції гри.
Поняття про зміст виховання.
Мотивація як психологічна категорія Основні підходи до дослідження мотивації
Степанов О.М., Лузіна Л.М.
Індивідуалізація навчання: реалізація принципу індивідуального підходу в навчанні учнів початкової школи.
Закони, закономірності, принципи виховання. Поняття, сутність методів, прийомів, засобів і форм виховання.
Методика навчання вимірюванню довжин і обсягів (місткості судин, рідких і сипучих речовин) умовними мірками.
IV. Чи можна вважати, що функція управління притаманний. лише окремим методам?
Контрольні тести, завдання, вправи
Проблемно-тематичний день
Навчальні екскурсії, їх види, призначення, методика проведення.
Ідеї ??відомих діячів педагогіки про роль морального виховання в розвитку особистості
Підбір і угрупування предметів за заданою ознакою.
Вплив педагогічних поглядів П.П. Чистякова на сучасні тенденції в розвитку образотворчого мистецтва в загальноосвітній школі.
Стаття 47. Відрахування, переривані навчання, поновлення и переведення здобувачів вищої освіти
Питання 12. Гуманістична педагогіка В. О. Сухомлинського
Реалізація освітньої політики у Галузі вищої педагогічної освіти: здобуткі и прорахункі.
Шляхи та форми оволодіння педагогічною професією
Сутність авторської школи. Різновид авторських шкіл.
Тема: Методи навчання. Формування мотивів навчання і активізації пізнавальної діяльності школярів.
Порушення писемності мовлення
Функції та обов'язки музичного керівника і завідувача ДНЗ в реалізації завдань музичного виховання.
Хронологія найважливіших подій політичного, економічного та культурного життя
Результативність діагностики пізнавальної сфери учнів.
Глава XVI СЮЖЕТНО-РОЛЬОВІ ІГРИ
Цілі, завдання, функції, методи.
Пізнавальна діяльність в юності
Тема V. ЗАСОБИ ОЗНАЙОМЛЕННЯ ДІТЕЙ З соціальною дійсністю
Пріорітетні завдання розвитку педагогічної освіти
Суть и структура самоуправління в школі ...
Відображення навколишньої дійсності для забезпечення адаптації до неї осущ-ет ...
Глава XIV. Система організації дошкільної логопедичної допомоги в СРСР
Та?ирип. Білім берудегі інноваціяли? ?дерістер ж?не м??алімні? к?сібі іс-?рекетіндегі педагогікали? технологіялар
Поняття про розвиток особистості дитини. Фактори особистісного розвитку. Стадії вікового розвитку особистості, їх характеристика. Взаємозв'язок виховання і соціалізації особистості.
Розробка в педагогіці цілей виховання
Переваги та недоліки аналізу продуктів діяльності.
П.4. Філософсько-антропологаческій підхід до виховання дитини
Обстеження стану звуковимови у дітей
Ключ для опитувальника
Практичне застосування рольових ігор на уроках англійської мови
Сучасні підходи до взаємодії ДОП та сім'ї.
Динаміка розвитку колективу
Мета і принципи воспітанія.По думку Н.Є. Щурковой, мета воспітанія- це особистість, здатна будувати своє життя, гідну Людину.
Та?ириби: ?илимі д?ніетаним - о?ушини? інтеллектуалди дамуини? негізі
Питання. Проблема цілепокладання у вихованні. Система цілей виховання, загальна і індивідуальна мети виховання.
Тема: Процес навчання, його сутність, функції, види.
Глава I 2 сторінка
Закони екології »Баррі Коммонера
Закономірності та принципи педагогічного процесу.
Цикл Обговорення освітньої політики, его характеристика.
Практичні заняття
Методи емоційного стимулювання.
Соціально-педагогічна служба в школі. Методика взаємодії соціального педагога з класними керівниками.
Практикум и семінари, їх місце в Загальній системе навчальної роботи.
Дайте визначення поняттю «вікова періодизація». Охарактеризуйте вікові етапи розвитку особистості (по Д. Б. Ельконін). Виділіть фактори формування і розвитку особистості.
Основні педагогічні поняття (категорії)
Вплив глобалізації, інтернаціоналізації та європеїзації на освітні реформи в Україні.
Учіння - цілеспрямоване засвоєння знань, умінь, навічок, СОЦІАЛЬНОГО досвіду з метою следующего использование їх у практичному жітті.
Педагогічна думка епохи Відродження (Томас Мор, Мішель Монтень,
I. Методологічні підходи до побудови виховної діяльності
Навчальні можливості учнів
Д?ріс. О?иту формалари, ?дістері мен ??ралдари.
Грибовська А.А Навчання дошкільнят декоративного малювання, ліплення, аплікації: Конспекти занять. М .: Скрипторий, 2011 року.
Теорії співвідношення навчання, виховання і розвитку дитини-дошкільника.
ХАРАКТЕРИСТИКА МЕТОДІВ ОРГАНІЗІЦІЇ ДІЯЛЬНОСТІ І ФОРМУВАННЯ ДОСВІДУ СУСПІЛЬНОЇ ПОВЕДІНКІ.
Формування Поняття про скульптуру и ліплення у молодших школярів
Структура засвоєння знань
Авторські теорії формування і розвитку особистості
Педагогічні інновації в діяльності вчителя історії. Педагогічна творчість як основа інноваційної діяльності.
Виховання культури спілкування, поведінки і діяльності у дітей дошкільного віку дітей дошкільного віку.
Органи дихання. Типи дихання. Дихання в мові і співі. Опора. Атака.
Та?ирип. Т?тас педагогікали? ?дерістегі т?рбіені? м?ні мазм?ни
Історія розвитку сучасної методики образотворчого мистецтва
Діяльність і розвиток особистості.
Роль Петра 1 у вітчизняній освіті.
А) результати контрольного експерименту
Класифікація методів виховання.
Сім'я як соціальна система
Рольові ігри в процесі викладання іноземних мов
Острогорский і Лесгафт про проблеми сімейного виховання.
Тема VII. ПОЗНАНИЕ СЕБЕ САМОГО ЯК ШЛЯХ соціалізації особистості
Педагогічна та соціально-педагогічна діагностика
НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОГРАМИ
Методологічні принципи наукового дослідження
Дидактика як педагогічна теорія навчання
мотивація самооцінки
Old Age and the Brain
Особливості соціалізації дітей з порушенням зору як специфіка змісту їх виховання
Проблеми і труднощі виховання сліпих і слабозорих дітей підліткового віку в умовах школи-інтернату
Практікали? саба?тар
Рішення проектних завдань на уроках російської мови як умова формування комунікативних універсальних навчальних дій молодших школярів.
Громадянське виховання: его роль, завдання, Зміст, форми организации. В.О. Сухомлинський про громадянське виховання
Радянський період художньої освіти.
Завдання та ЗМІСТ педагогічної ПРАКТИКИ
Система освіти в Республіці Білорусь в контексті світових освітніх тенденцій.
Відображення навколишньої дійсності для забезпечення адаптації до неї здійснює ...
Порівняльний аналіз програмних завдань по всіх вікових групах: ,, Програма виховання і навчання в дитячому садку '', ,, Дитинство '', ,, Веселка ''.
Охарактеризуйте сутність, функції та принципи професійного навчання.
Лінгвістичні та психолінгвістичні основи спеціальної педагогіки
Рекомендації до організації заняття в дитячому садку
Критерії відкритого освітнього простору
Питання 53. Соціально-педагогічне проектування. Види проектів, вимоги до соціально-педагогічним проектам.




загрузка...
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати