Головна

Педагогіка

сторінка 41

Каталог - Педагогіка на сайті рефератів і навчальних матеріалів um.co.ua


Основні методичні підходи
Я-концепція »- визначальна основа виховання
САМОАНАЛІЗ УРОКУ
Основні риси наукових шкіл педагогіки мистецтва
Частина I 21 сторінка
Поняття наукових парадигм
БІОХІМІЧНІ МЕТОДИ ДОСЛІДЖЕННЯ
Чуттєве пізнання. Реалізують чуттєве пізнання: відчуття, сприйняття
Рефлекторний принцип ДІЯЛЬНОСТІ нервової системи
Синдроми мовних порушень
Тест рубіжного контролю №1
Порушення розвитку мовлення
Педагогічна класифікація осіб з вадами слуху
Методи навчання
Особистісна спрямованість в структурі суб'єкта педагогічної діяльності
розлади мислення
Основні закономірності виховання
Довідково-інформаційний блок
Ієрархія цілей пізнавальної діяльності
Основні форми організації методичної роботи в школі
Довідково-інформаційний блок
Основні установки
Вікові прояви сексуального розвитку дитини
Переддверно-улітковий нерв
Професійно обумовлені вимоги до особистості педагога
КРОВОПОСТАЧАННЯ ГОЛОВНОГО І СПИННОГО МОЗКУ
Конкретно-методологічні принципи педагогічних досліджень
подбугорной області
лімбічної КОРА
ВЕЛИКІ ПІВКУЛІ ГОЛОВНОГО МОЗКУ
прийоми самовиховання
етапи уроку
Професійна компетентність педагога-психолога
Методика формування та вдосконалення професійних знань
Організм і психіка
комбінований урок
Корекційна спрямованість артикуляційної гімнастики
Впровадження педагогічного досвіду здійснюється через
АУТИЗМ І ДІЙСНІСТЬ
Характеристика екстремальної підготовленості співробітників
Я.А.Коменский
ЗАГАЛЬНА ПЕДАГОГІКА 60 сторінка
В.А.Сухомлинский
Ознаки гуманістично орієнтованої виховної системи
Порушення читання у розумово відсталих школярів
СИМПТОМАТИКА моторною алалією
принципи
ОСОБИСТОСТІ, готують до самостійної ТРУДОВОЇ ЖИТТЯ
Трудова діяльність, ЇЇ ВИРОБНИЧИЙ І ПЕДАГОГІЧНИЙ АНАЛІЗ
Вищих кіркових функцій
Вимоги до організації самостійної діяльності учнів на уроці
ПОВОРОТНІ І підсилювальної займенник
Класифікація методів навчання в залежності від характеру пізнавальної діяльності учнів
Рівні самостійної діяльності школярів
Друга теза
Що ж досліджує і вивчає дидактика?
У ДОП створено умови для розвитку дітей раннього віку (від 1 року до 3 років).
Лабораторно-практичні заняття, практикуми
психологічний блок
У ДОП створено умови для розвитку дітей раннього дитинства (від 2 місяців до 1 року).
ЗАНЯТТЯ 16. Розробка і аналіз ігрових програм
Компоненти педагогічної техніки
Сприйняття. Сприйняття: значення, властивості і види.
Довідково-інформаційний блок
Постулати та принципи побудови психологічної реальності
Педагог як суб'єкт педагогічного процесу
Форми і етапи батьківських зборів
СЛОВНИК ТЕРМІНІВ
проміжний контроль
Завдання по темі семінару
ТЕСТ №1
Обговорення основних теоретично Положень
Мовлення І КОМУНІКАТІВНА поведінка ВЧИТЕЛЯ
Концепція середньої загальноосвітньої школи в Україні
УМОВИ ЕФЕКТІВНОСТІ ПРОФЕСІЙНОГО мовлення ВЧИТЕЛЯ
СТРУКТУРА Бесіди. етап МОДЕЛЮВАННЯ
уява ПЕДАГОГА
Обговорення головного теоретичного Положень
Розвиток українського шкільництва у период между дере и другою світовімі війнамі
ДИДАКТИЧНИЙ АСПЕКТ УРОКІВ ТЕХНОЛОГІЇ
аутичні діти
IV. ГІДРОЦЕФАЛ НА ЖИТТЄВОМУ ШЛЯХИ Рудольф Штайнер
ВШК
ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ безпечних умов праці В ШКІЛЬНИХ МАЙСТЕРЕНЬ
Творча складова в роботі над проектом (по Л. М. Іляевой)
ПІДХОДИ ДО ФОРМУВАННЯ І РЕАЛІЗАЦІЇ ТЕХНОЛОГІЧНОГО ОСВІТИ
ПРІОРИТЕТИ ВЧИТЕЛЯ ПРИ ВИКЛАДАННІ ТЕХНОЛОГІЇ
ГЕНЕЗИС дидактичних принципів
Типи вчителів по відношенню до нововведень (по Е. М. Роджерсу)
РЕЖИМ РОБОТИ УЧНІВ З УРАХУВАННЯМ ВІКОВОГО ЧИННИКА
СПАДКОЄМНІСТЬ В НАВЧАЛЬНО-ЗАРОБІТНОЇ ПЛАТИ НА РІЗНИХ ЕТАПАХ НАВЧАННЯ
Лекція № 13
діяльності
СУТНІСТЬ методологічний аналіз
Поняття і сутність педагогічної системи
Особистість як суб'єкт педагогічного процесу
Педагогічна теорія І.Ф. Гербарта
Класифікація методів виховання
Методи виховання - це способи педагогічного впливу на свідомість виховуваних, спрямовані на досягнення мети виховання.
Розвиток радянської педагогічної науки
Найважливіші принципи педагогічної теорії і практики А. С. Макаренка
Взаємодія соціальних інститутів в управлінні освітніми системами
ДІЯЛЬНІСТЬ І ПЕДАГОГІЧНІ ПОГЛЯДИ А. С. Симонович
Роль матері та сім'ї у вихованні
Ж.-Ж.. Руссо - ідеолог революційної дрібнобуржуазної демократії
загальне навчання
UNIVERSITY TEACHERS
Феноменологія педагогічної майстерності.
Технологія проблемного навчання
Завдання №1. Вправа на саморегуляцію.
ПРОФЕСІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ І ОСОБИСТІСТЬ ПЕДАГОГА
У СОЦІАЛЬНЕ досвіді ДИТИНИ
Змістовний компонент навчання
Особистісний самоствердження в колективній діяльності і спілкуванні
Міжвідомча взаємодія в превенції поведінки неповнолітніх
У СОЦІАЛЬНЕ досвіді ДИТИНИ
Частина I 38 сторінка
Частина I 4 сторінка
Частина I 7 сторінка
Частина I 11 сторінка
Частина I 19 сторінка
образотворча діяльність
ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ З БАТЬКАМИ
ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ
Досвід організації системи соціально-педагогічної допомоги особам з обмеженими можливостями за кордоном
Роль педагогічного аналізу в управлінні цілісним педагогічним процесом
Загальне уявлення про педагогіку як науку
екскурсії
Продукт навчальної діяльності
Ігрові технології
Протокол № 6 від 04 березня 2009 р
ЗАГАЛЬНА ПЕДАГОГІКА 6 сторінка
Педагогічні технології підвищення прикладу особистості керівника
ЗАГАЛЬНА ПЕДАГОГІКА 1 сторінка
Я-концепція особистості
Навчальна конференція.
Розвиток особистості
ЗАГАЛЬНА ПЕДАГОГІКА 11 сторінка
Глава 26. НАВЧАННЯ, ВИХОВАННЯ І ТРУДОВА ПІДГОТОВКА ДІТЕЙ З глибоким порушенням ИНТЕЛЛЕКТА
особистість --- --- Виховання
Психолого-педагогічні домінанти розвитку
Глава 6. Опора на життєвий (вітагенний) досвід-ключ до співпраці
Анастасія Волочкова 3 сторінка
Умови ефективності організації дозвільної діяльності
професійна мотивація
М. Монтень
М. Монтень
Основні категорії педагогіки
Полікультурне виховання. Виховні системи: зарубіжний та вітчизняний досвід
Акустика-гностичних сенсорної афазії
Корекційно-ПЕДАГОГІЧНА РОБОТА ПРИ акустика-мнестичних афазії
Система спеціальних навчально-виховних установ для аномальних дітей.
Творча уява в науці ґрунтується на істині
непрямі вимоги
Глава V. Алалия
ОСОБИСТІСТЬ логопед
ЗВ'ЯЗОК логопеда з іншими науками
Виправлення хітізма і парахітізма
псевдобульбарная дизартрія
Педоцентрістская дидактична система
Мішель де Монтень
Перехід від навчання до навчальної діяльності
ГЛАВА 1
Інтерес в мотиваційній сфері
Навчальна завдання в структурі навчальної діяльності
Професійно-педагогічні якості особистості
Основні характеристики засвоєння
Глава VII. Загальне недорозвинення мови у дітей дошкільного віку
Висновки і проблеми
Коррекции фонетико-фонематичного недорозвинення у дітей дошкільного віку
Висновки і проблеми
Лекція 14
ОСНОВИ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Висновки і проблеми
Висновки і проблеми
Педагогічна діяльність як область труднощів
Пізнавальний розвиток.
ФОРМИ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ В ШКОЛІ І ВНЗ
ББК Ч31я7 12 сторінка
Педагогіка - наука про цілеспрямоване процесі передачі людського досвіду і підготовки підростаючого покоління до життя і діяльності.
Область індивідуально-психологічних труднощів
Общепсихологический контекст формування педагогічної психології
Стратегія ПРОФІЛАКТИКИ и корекції адаптаційніх порушеннях
II.Проведеніе інтерв'ю.
Проблемні ситуації і мотивації
Форми педагогічної діяльності
Структура системи освіти і виховання
Дії в структурі навчальної діяльності
Вивчення особістісніх особливо школярів
Характерні явища для зарубіжних систем освіти
Соціальна ситуація розвитку
Загальний склад педагогічних здібностей
II. Практикум
СЛОВО ДО ЧИТАЧА
Засоби і методи кримінальної Антипедагогіка
Криміногенні недоліки в сформованості педагогічних властивостей особистості
СЛОВНИК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИХ ПОНЯТИЙ
ПРЕДМЕТ І ЗАВДАННЯ ПЕДАГОГІКИ
Виховання як суспільне явище
Написання пропозицій по картинках.


перша | Попередня | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | Наступна | Остання


© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати