загрузка...
загрузка...
На головну

Філософія

сторінка 24

Каталог - Філософія на сайті рефератів і навчальних матеріалів um.co.ua


Філософська картина світу
Розвиток філософських уявлень про матерію
Проблема буття в сучасній філософії
Сучасна західна філософія
Наукова картина світу
Вищою формою самореалізації Абсолютної ідеї є
Філософія Нового часу
Розвиток, діалектика
предмет філософії
Лекція №1
Основне питання філософії
Основні розділи та функції філософії
Ідеї ??Августина
Буття у Аристотеля
Теорія пізнання Платона
Антична філософія (VI ст. До н.е. IV ст. Н.е.)
ВСТУП
Релігійна, філософська, наукова картини світу
Самостійна робота по темі: Етика. Соціальні та етичні аспекти впливу техніки на людину і суспільство
Історичний процес. Проблема типології історії
Природа суспільства. Сфери суспільного життя
Традиція.
Історичного розвитку.
Вимоги до рівня засвоєння змісту дисципліни
Гематрія 4 сторінка
Гематрія 3 сторінка
Гематрія 2 сторінка
Гематрія 1 сторінка
Мета і завдання дисципліни
ПРОГРАМА атестації з Айкідо Айкікай
TSUKI SHIHO NAGE
ТЕХНІКА ДЛЯ ЗДАЧІ ІСПИТУ НА 1 ДАН
НЕОБХІДНІ ОСНОВИ ДЛЯ ОТРИМАННЯ СТУПЕНЯ ДАН.
Tachi waza
Розвиток, діалектика.
Тема 6. Філософія людини.
Філософія.
Тема 15. Сутність і існування людини. - 2 години.
Тема 16. Цінності і сенс життя людини. - 2 години.
Тема 14. Філософія історії. - 2 години.
теоретичне обґрунтування
Апаратура і матеріали
Тема 1. Місце і роль філософії в культурі.
Тема 6. Німецька філософія XVIII - XIXвв. - 2 години.
Тема 5. Філософія Нового часу (XVII - XVIII ст.). - 2 години.
Тема 4. Філософія Середньовіччя і Відродження. - 2 години.
Тема 3. Антична філософія. - 2 години.
Тема 13. Суспільство як об'єкт філософського аналізу. - 2 години.
Тема 12. Наукове пізнання. - 2 години.
Тема 10. Свідомість. - 2 години.
Тема 7. Західна філософія другої половини XIX - XX ст. - 4 години.
Тема 8. Вітчизняна філософія. - 2 години.
Тема 9. Буття і матерія. - 2 години.
Тема 1. Предмет філософії та її місце в системі наук. - 2 години.
Тема 2. Філософія Стародавнього Сходу. - 2 години.
Філософія Гегеля
Ірраціоналістіческая філософська традиція.
Німецька класична філософія
Емпіризм і раціоналізм у філософії Нового часу (Ф. Бекон, Р. Декарт, Б. Спіноза, Г. Лейбніц)
Середньовічна схоластика. Вчення Фоми Аквінського. Номіналізм і реалізм
Становлення і еволюція філ. ідей на білоруських землях.
Перша історична форма позитивізму
Специфіка пізнаваного ставлення людини до світу і різноманіття форм пізнання. Проблема пізнаваності світу.
Суб'єкт і об'єкт в пізнавальної діяльності. Структура пізнавальної діяльності.
Вчення про людину в структурі філософського знання.
Діалектика як філософська теорія розвитку
Системна орг-ція буття. Принцип глобального еволюціонізму
Виникнення християнства. Основні етапи розвитку середньовічної філософії. Патристика і вчення А.Аврелія
Особливості елліністичного етапу давньогрецької філософії і основні філософські школи в цей період
Предмет філософії, її функції і роль в суспільстві.
Поняття світогляду, його структура та історичні типи
Особливості давньогрецької цивілізації і генезис давньогрецької філософії.
Класичний період давньогрецької філософії. Сократ, Платон і Аристотель
Основні філософські школи Стародавнього Китаю.
Філософія Стародавньої Індії.
Генезис філософії, характер давньогрецької цивілізації і особливості античної філософської традиції
Структура і динаміка наукового пізнання. Метод і методологія пізнавальної діяльності.
Наука в системі соціальних цінностей і етос науки.
Глобальні проблеми сучасності. Криза техногенної цивілізації. Майбутнє людини і суспільства.
Суспільство як розвинувши система. Проблема джерел і руху сил соц динаміки
Основні концепції в соц філософії
Місце соціальної філософії в системі філософського знання. Еволюція уявлень про суспільство
Новітні тенденції в соціокультурному розвитку світового повідом і форми їх філ-го осмислення.
Рука ведуча 3 сторінка
Рука ведуча 4 сторінка
Рука ведуча 2 сторінка
Рука ведуча 1 сторінка
Рука ведуча 5 сторінка
Рука ведуча 6 сторінка
студент повинен
студент повинен
студент повинен
студент повинен
студент повинен
студент повинен
Пояснювальна записка
студент повинен
КЛАВДІЙ ГАЛЕН І ЙОГО ПРАЦІ
Єдність форми і змісту. Будь-який матеріальний предмет, процес є єдність форми і змісту. Отже, немає безформного змісту, як немає і беззмістовною форми.
У діалектиці цілого і частини слід враховувати наступні положення.
Категорії діалектики і їх методологічне значення для науки.
Важливою характеристикою розвитку протиріччя є стану, в яких вона відбувається. Як правило, виділяють три таких стану - гармонію, дисгармонію, конфлікт.
Мова науки. Визначення та їх роль у формуванні наукової термінології.
Закони діалектики.
Наука в системі соціальних цінностей. Сцієнтизм і Антисцієнтисти.
Дилема сциентизм - Антисцієнтисти постає одвічною проблемою соціального і культурного вибору. Вона відображає суперечливий характер суспільного розвитку.
Некласична наука до 19-сер 20 ст.
Проблема технічної реальності. Функції техніки, її статус в історії цивілізації.
В основі механістичної картини світу лежить метафізичний підхід до досліджуваних явищ природи як не пов'язаним між собою, незмінним і не розвиваються.
Механіка Ньютона стала класичним зразком дедуктивної наукової теорії.
Специфіка природного пізнання. Класичне природознавство і механічна картина світу.
Обґрунтування результатів досліджень. Види обґрунтування (доказ, підтвердження, інтерпретація, пояснення).
Основні риси системного методу наукового дослідження
Емпіричний і теоретичний рівні наукового пізнання, їх єдність і відмінність.
Основні етапи історичного розвитку науки.
Наука як осягнення істинного знання. Істина і оману. феномен паранауки
Ненаукове, що розуміється як розрізнене несистематичний знання, яка не формалізується і не описується законами, знаходиться в протиріччі з існуючою науковою картиною світу;
Розвиток науки як єдність процесів диференціації та інтеграції наукового знання.
Методи побудови та дослідження ідеалізованого об'єкта
Методи побудови та виправдання теоретичного знання
Методи емпіричного дослідження (спостереження, опис, вимірювання, експеримент).
За рахунок внутрідісціплінарного розвитку знань;
Найважливішою характеристикою знання є його динаміка, тобто його зростання, зміна, розвиток і т.п.
історичні етапи
Наслідком цих процесів є радикальна гуманізація всієї системи культури, соціальних зв'язків, сімейно-побутових відносин, відносин влади;
Філософія і екологічні проблеми сучасної цивілізації
Таким чином, в даному випадку філософи науки намагаються перенести моделі динаміки науки на пояснення розвитку техніки.
Віртуальна реальність як соціокультурний феномен інформаційного суспільства.
Інженерна професія, стаючи масової, диференціюється як по виду робіт, виконуваних інженерами самої різної кваліфікації та спрямованості так і за сферами техніки.
тенденції інтеграції етносів
Як інститут; 2) метод; 3) накопичення традицій знань; 4) фактор розвитку виробництва; 5) найбільш сильний фактор формування переконань і ставлення людини до світу.
Щодо початків масової культури в культурології існує ряд точок зору.
Філософія є вчення про загальні принципи буття і пізнання, про людину та її відносинах до світу;
Філософія є теоретичне пояснення світу. Для нас не характерно дослідне знання, вона не має прикладного значення.
Проблеми логіки, етики, політики, естетики та ін.
Неопозитивізм оказивет вплив на логіку наукового дослідження, теорію структур і формування структуралізму, теорію знаків.
Філософія техніки,
Стадія метафізична;
Відмінності в проблематиці
Філософія не вирішувала практичних проблем, але вона розробляла загальні принципи досягнення і використання раціонального знання.
Місце і роль філософії в системі культури
Насправді реальність розвивається на основі своїх власних законів і не зобов'язана підкорятися ідеалам, їй не відповідає.
Матеріально-виробнича 2) соціальна 3) політична 4) духовна
духовна сфера
Існує кілька підходів в розумінні свободи.
Комунікація (спілкування),
марксизм
Концепція соціальної стратифікації і соціальної мобільності
Марксистський аналіз соціально-класової структури суспільства
Особистість і цінності масової культури
Тойнбі- Історія суспільства-ряд замкнутий цивілізацій, котрі виникають, раз-ся і гинуть. Ц устойч спільність людей, об'єднаний дух традиціями і географ рамками.
У руслі функціональної теорії пошуки опори на маси з іншою метою, не з метою зміни суспільства, а з метою стабілізації.
М. Вебер про соціальну структуру суспільства
Соціал-дарвінізм.
діалектики суспільного
Буття соціального - буття соціального розпадається на буття окремої людини в природі та історії і буття суспільства.
Товариств. життя.
Буття речей (тіл), процесів (природне буття);
Все р. 19-20вв розвинувши. неклассіч. уявлення. На 1-е місце висувається людина. Глав. увагу доля. буття чол-ка.
В цілому найбільш розумним надається не деструктивне заперечення класичних традицій і проблем, а їх конструктивне використання для осмислення сучасної проблематики.
У філософії під природою розуміється вся сукупність природних умов існування людини і людського суспільства
Маркс розглядав діалектику суспільства. А Енгельс діалектику природи.
Про співвідношення якості і кількості. Виникнення нової якості в еволюції соціального об'єкта є виникнення нового, більш високого рівня в його соціальній структурі.
екзистенціалістським неогегельянством
Зак одиничного і загального всякого. Загальна реаліз в одиничних зв'язках і св-х розвинувши-ся явища.
Будь-яке явище суперечливо, протиріччя виступають як рушійна сила і як джерело розвитку. Протиріччя різноманітні.
До принципам діалектики відноситься ще принцип детермінізму, тобто загальної причинногообумовленості явищ, принцип об'єктивності розгляду, конкретності істини тощо.
Глава 2. Бхагавад-Гіта: коментарі, переклади, значення.
Вступ.
студент повинен
студент повинен
В. наукові методи теоретичного дослідження
студент повинен
студент повинен
студент повинен
Специфіка гуманітарного знання.
студент повинен
Критерії оцінювання підготовки і роботи студентів на семінарському занятті.
Пояснювальна записка до вибору теми дисертації
Наукова революція, її типологія.
Етичні проблеми науки в кінці ХХ століття.
Механізми породження наукового знання.
Філософсько-світоглядні підстави науки.
Сцієнтизм і Антисцієнтисти.
Наука і паранаука.
Наука як соціальний інститут.
Методи теоретичного пізнання.
Методи і форми емпіричного пізнання.
Позитивістська традиція в філософії науки (Е. Мах і А. Пуанкаре).
Сучасні концепції філософії науки (К. Поппер).
Інтерналізм і екстерналізм як підходи до дослідження науки.
Наука як предмет філософського аналізу.
Сучасні концепції філософії науки (Т. Кун).
Сучасні концепції філософії науки (І. Лакатоса).
Історичні типи науки (античний, середньовічний).
Історичні типи науки (новоєвропейський, сучасний).
Особливості соціально-гуманітарних наук.
Особливості наукового пізнання (science).
Сучасні концепції філософії науки (П.Фейерабенд, М.Полані).
Розділ 2. Наука як феномен культури 2 сторінка




загрузка...
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати